小学xx-xx学年度第二学期学校工作计划

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1、小学XX-XX学年度第二学期学校工作计划小学XX-XX学年度第二学期学校工作计划过去的一年，我们在上级教育行政部门的正确领导下，认真贯彻落实党的教育方针，在社会各界的大力支持和全校师生员工的共同努力下，我们顺利完成了XX年各学期的教育教学任务，并取得良好成效。新的学期，我们将坚持“以人为本，德育为首，教学为主，全面育人，发展特色”的办学思路，以“培养现代港口城市人”为育人目标，以践行和培育社会主义核心价值观为主线，全面推进素质教育，提高学生的综合素质；以校本培训为重点，加强教师队伍的建设，努力提高全体教师的教

2、育教学水平；以开展“小组合作学习”及“慕课”的教学实践与研究为突破口，扎实开展课堂教学改革，提高课堂效率，全面提高教学质量；以推行实施“精细化管理”为抓手，加强学校管理，深化教育教学改革，把学校的教育教学质量推上一个新台阶。第一部分德育工作一、切实加强师德师风建设，全面促进良好教风的形成小学XX-XX学年度第二学期学校工作计划小学XX-XX学年度第二学期学校工作计划过去的一年，我们在上级教育行政部门的正确领导下，认真贯彻落实党的教育方针，在社会各界的大力支持和全校师生员工的共同努力下，我们顺利完成了XX年各学

3、期的教育教学任务，并取得良好成效。新的学期，我们将坚持“以人为本，德育为首，教学为主，全面育人，发展特色”的办学思路，以“培养现代港口城市人”为育人目标，以践行和培育社会主义核心价值观为主线，全面推进素质教育，提高学生的综合素质；以校本培训为重点，加强教师队伍的建设，努力提高全体教师的教育教学水平；以开展“小组合作学习”及“慕课”的教学实践与研究为突破口，扎实开展课堂教学改革，提高课堂效率，全面提高教学质量；以推行实施“精细化管理”为抓手，加强学校管理，深化教育教学改革，把学校的教育教学质量推上一个新台阶。第

4、一部分德育工作一、切实加强师德师风建设，全面促进良好教风的形成（一）加强教师职业道德学习和教育，进一步提高教师的思想政治素质.认真贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》及《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规，要求教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。2.积极引导教师树立正确的教师职业理想，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文

5、化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。要求全体教师必须具备“三心”：爱心、耐心、细心；“三求”：求实、求精、求和，全体教师要踏踏实实做事，实实在在做人，对工作要精益求精，为人处世宽容为怀，以和为贵；“三大”：大器、大志、大度，全体教师要志存高远，要大宏大量，不斤斤计较，要落落大方，不猥猥琐琐；“三师”：师表、师能、师魂，全体教师要严以律己，为人师表，要有较强教学能力和水平，要有高尚的道德情操和修养。3.进一步提高教师的职业道德水平，大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进

6、一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。4.进一步提高教师的服务意识，规范教师的教育教学行为，树立良好的师表形象。全面强调、灌输“教育即服务”的思想，全校形成行政领导为教师、学生、为学生家长服务，为学校的发展服务；教师为学生、为学生家长服务的良好风气，牢固树立“以生为本”的理念，促进学生全面发展。5.完善评比激励制度，深入开展优秀教师、优秀班主任、优秀党员及优秀少先队辅导员的评选活动，建立“优秀党员示范岗”和“优秀教师示范岗”，

7、树典型，立标杆，让全体教师学习有榜样。（二）积极营造宽松和谐的工作环境，努力减轻教师过重的工作压力和心理压力.关心教师生活、工作和心理健康。①发扬教师的主人翁精神，在重视科学管理、加强制度建设的同时，激活教师的自我意识和自主精神，增强事业心，焕发创造力；②尊重教师的主体地位，多一些商量，少一点命令，多一些鼓励，少一点批评，多一些发现，少一点埋没，多一些期待，少一点责备；③切实维护教师的民主权利，完善教代会制度，事关学校改革发展及教师切身利益的重要决策，要广泛征求教师意见，真正做到校务公开，阳光操作；④切实维护

8、教师的职业尊严，引导、协同社会积极营造尊师重教的良好风气，教育和引导学生及家长理解教师的付出，尊重教师的劳动，配合教师的教育；⑤缓解教师压力，促进身心健康。积极缓解教师的精神压力，争取社会的理解与支持，减轻舆论压力，为教师提供宽松的精神文化空间；⑥努力减轻教师的工作压力，倾注人文关怀，倡导多元评价，关注教师潜力，客观、全面、公正、公平、发展性地评价教师。2.积极开展各种文体活动，缓解教师心理压力。学