实用型人才培养的意义与方法

《实用型人才培养的意义与方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、实用型人才培养的意义与方法 　　摘要：努力培养实用型环境工程专业人才对于促进我国环保事业发展、打入国际环保产业市场、提升环保科技水平和改善环境工程教育均具有重要意义。目前的环境工程教育与实现该目标存在一定差距。为了满足社会对专业技术人才的需要，应当在高等专科学校、成人高校和网络大学开设面向实际应用的环境工程专业；同时改进目前环境工程专业的知识结构和教学方法。 关键词：实用型；人才培养；意义；方法 一、前言 　　环境和发展是永恒的话题，环境污染问题的解决依赖于大量技术熟练的专业人才，这些人才主要依靠各种大专院校来培养。自从1977年以

2、来，我国已培养了大量的环境工程专业人才，为环境保护做出了巨大的贡献。然而目前的环境工程专业，还存在着诸如培养目标不明确、知识结构不适当、实际操作技能缺乏等问题。因此，环境工程专业人才无论是数量上还是质量上均难以满足环保事业迅速发展的需要。 二、培养实用型环境工程专业人才的意义 　　培养实用型环境工程专业人才是提高我国环境科技水平的需要 　　自1978年改革开放以来，我国已在经济和环保两个方面取得了巨大的进步。但环境形势依然严峻，环境污染并未得到有效控制。发达国家的经验表明，污染控制和环境改善必须依靠高效的环境污染防治和控制技术。今天

3、，我国污染防治和控制技术并未得到足够发展，许多实用的污染控制技术并未得到广泛使用，在环境工程领域具有丰富的设计、安装、调试和运行方面经验的专业人员缺乏。为了改变这种状况，政府应当对培养实用型环境工程专业人才给予足够的重视和支持。 　　培养实用型环境工程专业人才是发展我国环保事业和打入国际环保产业市场的需要 　　截至2000年，我国有18144个工厂和3百余万职工从事环保产品的生产，每年环保产品出口168.99亿元人民币，环保产业已取得了较大进步，但仍存在许多问题：一是产业规模小，中小型企业数量占80％以上，最小的企业员工不到10人，甚

4、至有些企业没有技术人才。二是在国家和省级水平，几乎没有什么单位从事新型环保产品的开发。三是环保设备的运行并不令人满意，主要原因是我国材料性能差，加工、铸模和检测技术落后，如我国目前的大多数电除尘器只能达到发达国家20世纪70年代的水平。在废水处理过程中，为了保持微曝气器或单级离心鼓风机能正常运行，必然消耗很多电能。当然我国环保产品和环保服务在价格方面具有明显优势。因此，必须尽快培养更多的实用型环保专业人才已帮助环保企业提高规模和档次，制造价廉物美的产品，提供价廉物美的服务。这不仅符合本国市场的需要而且也符合亚洲和其他发展中国家的需要。

5、　　培养实用型环境工程专业人才是改进我国环境工程教育的需要 　　环境工程专业是在1977年首先在清华大学建立起来的，并在全国得到迅速发展。现在拥有环境工程专业的高校有124所，占高校总数的11.5％，占设有环境相关专业的高校数的51.7％。在这拥有环境工程专业的124所高校中，本科院校116所，占93.5％；专科学校8所，占6.5％。一些本科院校设有环境工程专业职业培训班，一些专科学校设有环境工程本科班。我国环境工程教育迅速发展，但仍存在许多问题： 　　第一，开设环境工程专业的高校数占开设环境相关专业高校数的比例较低。我国为51.7％

6、，美国为70％，日本为84％。 　　第二，开设环境工程专业的专科学校数很小。我国专科学校占全国1071所高校的一半以上，但开设环境工程专业的专科学校占开设环境工程专业的高校数不到7％。在871所成教高校中，开设环境工程专业的也是凤毛麟角。 　　第三，环境工程专业设置的课程与环保产业联系的不够紧密。不同课程之间存在较多重复内容，许多课程拼凑了一些不相关的内容。环境工程专业毕业生在从事水处理工作时不如给水排水工程专业，在从事消烟除尘工作时不如通风除尘工程专业，在从事废气处理工作时不如化学工程专业。总之，目前环境工程专业毕业生并不能马上胜任

7、实际污染治理工作。 　　第四，在进行环境工程专业教学时，教师大多采用填鸭式教学。诚然，填鸭式教学可以让学生获得本专业系统的基础知识，但专业能力未能得到很好培养，职业能力缺乏。 　　因此，环境工程专业教学必须尽快改革，其目标和方向应是培养实用型环境工程专业人才。 实用型环境工程专业人才的需求预测 　　随着信息技术产业的迅速发展，学习信息技术和计算机科学的学生人数也急剧上升。由于环保产业的迅速发展，也必将会有越来越多的学生选择学习环境工程专业。这可从2001年一年新设环境专业的高校69所这一数字就可见一斑。尽管该数相对于开设信息类专业

8、的高校数是小的，但超过其他任何一个专业一年设置的高校数。可以预测，随着我国高校由精英教育向大众化教育的转化，将会有越来越多的高校参与环境工程专业人才的培养。 　　在20世纪90年代，有许多德