学科馆员角色的定位与发展

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1、学科馆员角色的定位与发展　　(XX学院图书馆，湖北XX432000) 　　摘要：文章通过对学科馆员角色的分析,从而把学科馆员定位为信息管理专家，并提出学科馆员要不断提高自身的业务能力和水平,同时图书馆要建立起绩效考核制度来帮助他们实现自身价值的观点。 关键词：学科馆员；角色定位；角色发展 　　中图分类号：G252.6文献标识码：A文章编号：1007—6921(XX)10—0136—02 　　在网络环境下，学科馆员的工作是建立在网络环境和数字化资源的基础上，学科馆员面临新的挑战，对学科馆员自身的综合素质提出了更高

2、的要求，不仅要求其具有传统学科馆员的所有技能，而且对所服务学科的知识和计算机网络技术水平提出了更高要求，学科馆员在新形势下要明确自我角色的定位，形成信息管理方面的核心能力，在为科研团队服务中实现自身价值。同时，应该与时俱进，不断地给自己充电，使自己在工作中能得心应手。 1学科馆员的角色分析 　　学科馆员在进行角色分析之前，首先要对服务的对象和自我进行分析，才能认清自己在组织中所处的位置、工作职责和工作目标。 1.1从用户的角度来分析 　　高校图书馆学科馆员的用户主要是科研人员、教师和学生，因为科研和工作的需要，

3、他们需要快速而且高效地获取所需的科研信息。他们的特点是属于思考型的人，时间管理意识强，思路清晰，富于逻辑思考，善于运用事实和数据进行系统的分析和研究；他们具有本学科及相关学科的知识背景，关注学科前沿问题，热点问题。他们对信息的需求，根据科研项目的申请及进展情况，随时都取于变动之中，注重细节和例证、统计资料、数据和其他相关材料，另外高校非常重视科研工作，出台了一系列政策激励科研人员和教师出高水平的科研成果。科研成果也是他们自身价值的体现。他们在获取信息方面的期望与偏好，基本上属于自助 　　型，自己查找、检索、分析问题，他们之

4、间的科研信息交流大多属于正式的书面形式、电子邮件方式、网上交流，科研项目组则经常讨论，通过互动性交流来推动项目的进展。 1．2从学科馆员自身的角度来分析 　　学科馆员了解本馆及所服务院系的馆藏学科资源，擅长学科资源的分类、著录与管理，协助制定本学科的文献信息资源建设规划；关注出版发行信息，根据需求采购；熟悉图书馆的服务项目和规章制度，能够编写文献信息资源的利用和服务指南；熟悉现代信息检索技术，能熟练使用各种网络资源及文献数据库，经常利用数据库检索信息，有较好的信息素养。具备阅读和查找外语资料的能力，具有较好的图书情报

5、专业人士职业背景。但是，他们对所服务的学科知识掌握得不够，专业外语水平不高，因此提供的服务相应地就达不到科研用户的要求，同时许多应该由学科馆员开展的工作做不了，如本学科领域文献资源的分析、评价、导 　　航、推荐工作，编写文摘、书评，研究学科进展，发展趋势等对科研用户来说比较有价值的服务。正因为如此，学科馆员要强化优势、弥补劣势：通过自学，听本学科的本科和研究生的核心课程，参加学术讲座、学术会议、学术交流等途径，真正使自己融入到教学和科研活动中，了解本学科的研究体系和概念间的关系，关注研究课题的进展和研究热点，了解每位科研人

6、员的检索习惯和研究方向以及教学科研对专业文献信息的需求，从而向科研人员提供个性化、专业化的服务，增加服务中的知识含量。 2学科馆员的角色定位 　　关于学科馆员的角色职责有多种提法，如知识管理员，学者型研究馆员、学科信息资源管理员、学科联络员等，但是通过以上对学科馆员的服务对象和自身优劣势分析，同时网络环境下学科馆员是工作职责除了需要完成传统图书馆学科馆员的基础性工作之外，又增加了许多新的内容，因此较全面准确的定位应该是所服务学科的信息管理专家。 　　网络环境下，学科馆员须建立专题网站，在网站上发表该学科领域国内外

7、资料和外文数据库中最新的学科信息，编写综述、专题文摘、书目、书评、调研报告、数据库评价报告等，他们能够有针对性地对学科专业文献信息进行主题聚类，并分析评价过滤，主动提供本学科科研人员所需要的高水平、深层次的信息内容；在围绕课题，深入了解课题的目标、内容及其进展的基础上，通过对馆藏文献、数据库、网络资源等多种信息源的分析研究，广泛收集与课题相关的文献信息，并对这些文献进行深加工，形成专题索引，全程跟踪并主动提供具有针对性的个性化专题服务，此时，学科馆员已经从传统的文献信息的简单推荐者转换成信息 的作者和发布者。 　　网络

8、环境下，学科馆员应创建虚拟学术交流空间。在IT技术专家和学科研究人员的帮助下，学科馆员成为虚拟交流的组织者。学术交流活动的教学和科研活动的重要组成部分，科研人员经常利用网络进行学术交流。学科馆员通过搜集、组织保存、发布本学科内生产出的知识信息，对来自虚拟学术社区的学术信息进行管理，对本学科研究机构出版的