在xx-xx上学期第一次教工会上的讲话

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1、在XX-XX上学期第一次教工会上的讲话在XX-XX上学期第一次教工会上的讲话八月流火匆匆而逝，转眼又迎来一个新的学年。在告别短暂的假期重返校园后，老师们的精神面貌得到了极大的改善。看到大家以高涨饱满的情绪迎接新学期，我深感欣喜。在这里，我谨代表学校领导班子向全体教职工致以新学期的问候。当然，也要向暑假期间恪尽职守的行政值班人员表示衷心的感谢，正是你们舍小家、为大家，严格落实行政人员值班制度，学校得以平安、顺利的度过近两个月的暑假。同时，还要向招生工作人员表示诚挚的谢意，在大家的共同努力下，今年我校招收高一年级新生6

2、40余人，职专一年级新生近100人，招生工作圆满完成。在过去的一学年里，经过学校领导班子和全体教职员工的共同努力，我们取得的成绩有目共睹。如此喜人的成绩和全体教职员工的辛勤付出分不开，在此，请允许我代表学校领导班子由衷地说一句：谢谢大家！新学期新面貌，新起点新气象。新的学期，我们将在发扬成绩的基础上，百尺竿头更进一步，努力使我们的各项工作再上新台阶。下面我重点谈一谈本学期的工作思路。一、结合校情学情，希望全体教师能够正视现实，克服困难。我校的现实状况即招收的生源数量一直居高不下，但生源的质量却没有提升。希望广大教师

3、能够充分做好思想准备，以迎难而上的决心和克服万难的信心，去面对我们的学生，以极大的教学热忱和高超的教育技能，改变学生，重塑学生。以下我从几方面分别谈谈对各个年级学生的教育管理指导思想。1.针对高一年级新生，要坚决贯彻制度教育。万事开头难。开好头，起好步，高中三年的学习、成才之路才能发展得平稳顺利。因而，要利用开学之初这一最佳时机，通过班级简报、主题班会、国旗下演讲等多种形式，对高一新生从头开始灌输制度教育，让新生充分了解并掌握《中学生行为规范》以及学校校规校纪的具体要求，树立规矩，形成方圆。让新生在踏进高中校园全新

4、环境的同时，告别初中阶段形成的不良习惯，在对未来人生之路的规划中，重塑完美自我。2.针对高二年级学生，要极力倡导目标教育。上一学期，全校范围内广泛开展课堂纪律整顿月活动，收到了良好效果，11届高一年级学生已基本形成较为自觉的学习行为习惯。但根据长期摸索积累的教育规律，高一升入高二年级的学生熟悉了校园环境，摸清了校园管理模式，同时又距离高三冲刺很远，渐渐会失去学习兴趣、丧失学习目标，进入学习倦怠期，呈现出无所事事、自暴自弃的特征。在这种现象蔓延之前，高二年级长、班主任要巩固课堂纪律整顿月的成果，延伸课堂纪律整顿月的内

5、涵，借助征集班级口号、营建教室文化、规划职业生涯等多种形式，帮助学生重新树立不同阶段的学习目标，指导并督促学生实现一个又一个的短期目标，从而达到长远的成才目标。高二年级的班主任、任课教师，要在稳定抓学习的前提下，密切关注学生的思想动态，针对学生青春叛逆的心理，循循善诱，因势利导，耐心进行说服教育，引导学生步入健康成长的轨迹。对于屡教不改、冥顽不化的学生要严格落实管理条例，将教育与处罚并举，绝不姑息养奸，杜绝任何破坏校园良好风气的现象存在。3.针对高三年级、对口升学学生，要积极开展拼搏教育。大部分学生在升入毕业班后，

6、心态会迅速转变，日益明确自己的学习任务与目标。但对于一些依然浑浑噩噩、缺失目标的学生，班主任、各任课教师要适当施加压力，营造紧张的学习氛围，引导学生形成分秒必争的紧迫心理，使班级学习氛围更加浓厚。班主任可以凭借在教室张贴激励、警醒的名人名言，让学生深深感受到拼搏上进的学习氛围，培养学生高考必胜的信心和决心。4.针对职专一、二年级学生，关键是整顿治理。职专一、二年级学生较为集中的特点就是缺乏对理想和目标的追求，组织纪律性差，学习态度散漫。要改变这一现状，首先要从纪律整顿和治理着手，彻底摒弃学生身上的不良习气，重塑行为

7、习惯，从而引导学生树立正确的人生观和价值观，逐渐养成良好的学习习惯，努力学习专业技术，早日成就美好人生。以上是我通过学情分析，提出的几点管理思路。希望广大教师在这一指导思想下，大胆创新，因才施教，努力实现我校“人人有才，人无全才，扬长补短，人人成才”的办学理念和办学目标。二、下面，我想对广大教师再提出几点希望。1.继续发扬我校广大教职工敬业奉献的精神和主人翁意识。理工学校建校四十多年来，涌现出一批又一批爱岗敬业、无私奉献的教师，这些教师身上的优良美德代代相承，已经汇聚成了今天宝贵的“理工精神”。希望全体教职工能够发

8、挥主人翁意识，以校为家，爱校如家，将学校的发展作为自己的事业去奋斗终生。2.强化责任意识，安心于教学工作。课堂教学向来不打无准备之仗。每一位教师，无论是教龄长短，还是资历深浅，都不能忽视教学常规工作，要树立强烈的责任意识，对学生的学习负责，认真完成教学环节中的备、教、改、辅、考、析。完成教学工作，不要仅仅满足于做“完”，还一定要做“成”。只有每一个教学环节的