县委组织部“两学一做”学习教育工作方案

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1、县委组织部“两学一做”学习教育工作方案县委组织部“两学一做”学习教育工作方案各镇（街道办、社区服务中心）党委，县委各部门，县级国家机关各部门、各人民团体党组织：党中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”（以下简称“两学一做”）学习教育，并把这项工作作为XX年党建工作的龙头任务。“两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。为了确保全县“两学一做”学

2、习教育高标准启动、高质量推进，现就做好当前工作制定方案如下。一、认真组织学习，抓好思想发动.突出学习重点。重点学习《中国共产党章程》，学习《廉洁自律准则》《纪律处分条例》《党组工作条例》《中国共产党地方委员会工作条例》等党内法规；组织和引导广大党员深入学习党章党规，对照党章党规自查自省，从而在思想上尊崇党章党规，在行动上遵守党章党规、维护党章党规。学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军重要思想，学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略等，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义。各

3、级党组织书记要带头开展学习教育，要通过学习进一步提高认识，为学习教育深入推进打好思想基础。2.丰富学习形式。一是采取召开党委（党组）、支部及党小组会议、组织专题研讨、开展座谈交流、专家讲学、党课辅导、主题演讲等形式，增强学习的针对性，提高学习的吸引力。二是撰写学习心得和交流发言，加深对系列重要讲话精神的认识和理解，不断增强党员意识、政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。三是要落实好中央“基础在学、关键在做，学要带着问题学、做要针对问题改”的要求，深入开展“补短板、提素质、树形象”活动。四是在镇村党组织中推行“问题墙”制

4、度，要把推行“问题墙”制度作为“两学一做”学习教育和基层党组织建设提升年的重要载体。3.明确学习要求。全县各级党组织要以支部为基本单位，以“三会一课”、“党员固定活动日”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，制定具体的学习计划并抓好落实。各级领导班子和领导干部要坚持以上率下，主要领导要带头深入一线调研、带头讲好党课、带头开展研讨、带头抓好学习，自觉做到先学一步、多学一些、学深一层。各支部或党小组至少每半月组织1次集中辅导，每月开展1次研讨交流，定期举办以“两学一做”学习教育为主题的学习园地。4.争做

5、合格党员。各级党组织要积极引导党员立足岗位创先争优，采取党员设岗定责、承诺践诺、在职党员到社区报到志愿服务群众等载体中，施展新作为、树立新形象。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。结合纪念建党95周年活动，将评选表彰一批优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织，使表彰先进的过程成为学习先进、争当先进、鼓舞士气、凝聚人心的过程，为学习教育的扎实深入开展增添正能量

6、。二、注重宣传引导，营造舆论氛围.确保全员覆盖。要以“支部一个不少、党员一个不落”为目标，确保学习教育全覆盖。对流动党员要创新学习教育方式，用好用活“大数据+小书包”，大力推广应用党员教育管理“互联网+”模式，在网络、xx党建微信公众号、“xx手机党校”等平台上开辟学习专栏，及时传送中央开展“两学一做”学习教育的有关要求和学习篇目；对农村党员、离退休老党员要采取灵活多样的形式组织开展学习；对行动不便的党员要上门送学，引导全体党员积极投入到学习教育当中。2.提高群众知晓率。坚持把发动群众参与作为开展“两学一做”学习教育的有

7、力抓手。一方面，要采取问卷调查、上门走访、开展座谈、个别访谈等形式，围绕如何开展好学习教育进行专题调研，广泛听取群众意见建议，通过问计于民，增强学习教育的针对性，为下一步科学制定方案打下良好基础。另一方面，要充分利用广播、电视、报刊、网站、标语、专栏等形式，加大学习教育宣传力度，提前营造浓厚氛围。3.迅速掀起学习热潮。各单位党组织要切实将“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，精心组织广大党员学习中央《方案》精神，将扎实搞好“两学一做”学习教育与开展“基层组织建设提升年”活动紧密结合起来，紧密围绕本单位实际制定学习计划

8、、精心安排活动日程，采取集中学习与交流研讨、知识问答与征文竞赛等多种形式纷纷掀起学习教育活动热潮。三、抓好基层党建，筑牢组织基础.理顺党员组织关系。以“组织关系理顺、参学党员不少”为目标，抓紧开展党员组织关系排查工作。各党（工）委（党组）和基层党支部，要根据党员名册、入党材料、组织关系介绍信存根、支部组织生活记录等，