大学网页设计大赛策划书(精选多篇)

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1、大学网页设计大赛策划书(精选多篇)第一篇：大学网页设计大赛策划书作为当代大学生，积极的睁开眼睛看世界，了解外面的情况是很必要的。而我们每个人几乎都有自己的电脑，电脑知识知道的也都很多。但是很多同学可能整天泡在网上无所事事。为了将同学们的业余生活调整的更为丰富一些，也给同学们一些惊喜，我们决定在学校内举行一次网页设计大赛，将同学们充分的调动起来，使自己的校园生活更为丰富。大学网页设计大赛策划书(精选多篇)第一篇：大学网页设计大赛策划书作为当代大学生，积极的睁开眼睛看世界，了解外面的情况是很必要的。而我们每个人

2、几乎都有自己的电脑，电脑知识知道的也都很多。但是很多同学可能整天泡在网上无所事事。为了将同学们的业余生活调整的更为丰富一些，也给同学们一些惊喜，我们决定在学校内举行一次网页设计大赛，将同学们充分的调动起来，使自己的校园生活更为丰富。大学网页设计大赛策划书(精选多篇)第一篇：大学网页设计大赛策划书作为当代大学生，积极的睁开眼睛看世界，了解外面的情况是很必要的。而我们每个人几乎都有自己的电脑，电脑知识知道的也都很多。但是很多同学可能整天泡在网上无所事事。为了将同学们的业余生活调整的更为丰富一些，也给同学们一些惊

3、喜，我们决定在学校内举行一次网页设计大赛，将同学们充分的调动起来，使自己的校园生活更为丰富。大学网页设计大赛策划书(精选多篇)第一篇：大学网页设计大赛策划书作为当代大学生，积极的睁开眼睛看世界，了解外面的情况是很必要的。而我们每个人几乎都有自己的电脑，电脑知识知道的也都很多。但是很多同学可能整天泡在网上无所事事。为了将同学们的业余生活调整的更为丰富一些，也给同学们一些惊喜，我们决定在学校内举行一次网页设计大赛，将同学们充分的调动起来，使自己的校园生活更为丰富。大赛的具体策划书：网页设计大赛策划书时间：200

4、*.4-----5地点：xx语学院。参与工作人员：计算机系学生会，学习部全体成员。参赛者范围：计算机系全体学生。活动策划一.比赛指导思想1.本次活动主题“网页设计制作”主要以当代大学生为主。2.作品内容健康向上，符合本次比赛作品征集要求富有活力。3.创建一流校风、学风，丰富学生的校园生活，发挥当代大学生的创造力，提高广大学生的电脑技术水平。4.内容健康，能体现当代大学生求实进取、博学创新、积极向上的精神。5.坚持大赛的公正、公平、公开的原则。6.本次大赛旨在通过网络凝聚最广大的青年学生群体，挖掘校园网络人才

5、。二、参赛作品要求1、充分体现本次活动的主题当代大学生为主。2、作品内容健康向上，符合本次比赛作品征集要求3、制作网页不限制；通过合理运用网页设计的各种技术，体现良好的艺术性和实用性；4、页面深度必须在3层左右，网页的总页面数不少于10页，全部文件的总容量不超过20m；5、要求能在winxx或winxp操作系统上运行。显示分辨率以800×600或1024×768，网页采用internetexplorer5.0以上浏览。6、使用简体中文字库系统。7、网页规模：网页的深度至少包括二级页面，以3~5个页面为适宜。

6、8、作品中所有文件均要以小写字母或阿拉伯数字命名，包括文件名及其后缀名。9、作品制作规范符合要求；作品首页请一律采用index文件名三、活动内容：1、立项等准备工作-----------计算机系学生会，学习部。2、宣传：-------------------计算机系学生会，宣传部。比赛前：条幅：生活区------------------------------内容宣传组，悬挂宣传组海报：各个食堂，生活区。-----------------------宣传比赛后：投稿时的作品展示(在免费空间存放获奖作品，使用

7、超链接链接)。技术组四、大赛流程1、成立网页设计大赛筹备组，进入活动筹备阶段，工作包括活动策划方案确立,宣传渠道建立。2、在校园内大力宣传，包括张贴海报、通知、横幅，通过各系学生会在各院（系）里大力宣传，并组织本院（系）学生报名。3、收集报名资料，并为本次网页设计大赛制作专题网页，同时，继续宣传本次网页设计大赛。4、在专题网页上发表一些网页制作教程。5、确定网页设计大赛的资金到位。6、收集参赛作品。7、将作品上传至此次大赛专题网页。8、在本次网页设计比赛上安放投票系统。9、将评分表及评选细则发往各评委。10

8、、收集评委评分表。11、统计各参赛作品分数。12、公布获奖者，并颁奖。责任条款:1.参赛者所交作品权责自负，组委会若发现参赛作品属非参赛者个人完成，有权取消其比赛资格。2.参赛选手比赛期间所涉费用自理。这一次网页设计大赛很有意义，真的希望懂得网页设计的同学能够积极的参加，而我们的奖品也是很丰富的，希望大家本着提高自己的想法，积极参与。我们毕业后有很大的压力，因为现在正处在金融危机中，所以我们现在就应该多参加比赛，