2020高考语文“长勺喝水”导写押题作文素材

《2020高考语文“长勺喝水”导写押题作文素材》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020高考热点押题素材：材料作文“长勺喝水”导写　　[文题]　　阅读下面的文字，根据要求作文。　　哲学课上，老师拿起一把柄长一米多的勺子对大家说：“你们能用这种勺子舀水喝吗？”　　“能。相互喂着喝。”看过《天堂与地狱》故事的学生们一致回答。　　两个同学合作，很顺利地喝到了水。　　“由此你感悟到什么？”老师问。　　“阅读是有力量的。”同学A说。　　“合作共赢。”同学B说。　　但勺柄太长了，喝起来总是洒对方一身水。　　“你们为什么不能依靠自

2、己的力量喝水呢？”老师无不遗憾地说。　　只见老师拿起靠近勺头的部分，很轻松地舀起一满勺水喝了下去，一滴也没有洒。　　“没有读过《天堂与地狱》的故事，也许你们会和我一样自己喝到水，为什么读了这个故事后，你们反而做不到了呢？”同学们听了老师的话，都愣住了。　　要求：选好角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章;注意从整体把握材料的含义，不要脱离材料的含义范围作文。　　[写作指导]　　这道作文题，有一个审题陷阱。那就是很多同学可能会在看到材料中的“阅读是有力量的”“合作共赢”这样的词句，自以为“得矣”，

3、这样当然在材料的含义范围内，但是显然，这些只是材料第一次喝水部分的含义，而非材料整体的含义。所以这样立意，就是片面地理解整个材料，立意分只能打在三等或二等下。　　再联系后文，我们不难看到，这里用长勺喝水有两种方案，而后一个方案更好。所以，整个材料的落脚点在于为什么大家都直接选取第一种方案，而忽略后一种方案，这说明了什么问题。后文“没有读过《天堂与地狱》的故事，也许你们会和我一样自己喝到水，为什么读了这个故事后，你们反而做不到了？”此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。的提示对

4、理解整个材料含义很重要。联系文中有关阅读的内容，我们知道，阅读确实是有力量的，但是，有时也会束缚我们，所以，尽信书则不如无书，我们要积极阅读学习，但不能盲目照搬，而要灵活借鉴，活学活用，具体问题具体分析，因地制宜解决问题。当然，材料也涉及到合作的问题，但是，从两次喝水的情形来看，材料不是在单纯地强调合作的重要性或好处，而是突出合作共赢与独立自主的相互关系，个人的力量有限，团结合作非常重要，但是，无论做什么事情，我们都不能只指望别人的帮助，关键要靠自己。团结合作决不能成为我们个人偷懒逃滑，不主动开拓进取的借口。同时，在做

5、事的方法问题上，材料给我们的启示是，我们不应该盲目照搬或简单