县委副书记党的群众路线教育实践活动心得体会

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1、县委副书记党的群众路线教育实践活动心得体会 　　党的十八大提出，要围绕保持党的先进性和纯洁性，深入开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，不断提高做好新形势下群众工作的能力，全面提高党的建设科学化水平。群众路线作为一种科学领导方法和工作方法，是实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线。践行党的群众路线，对于加强党的执政能力建设，保持党的先进性和纯洁性，推进全面建成小康社会的伟大事业，都具有十分重要的现实意义。如何深入开展党的群众路线教育实践活动，通过近期专题调研，谈几点体会和思考。 　　一、深入开展教

2、育实践活动，要有广泛的群众基础 　　中央提出，开展群众路线教育实践活动要突出“为民务实清廉”主题，突出解决实际问题，突出提高群众工作本领，突出领导干部这个重点,达到“照镜子、整衣冠、洗洗澡、治治病”的目的。无论是解决实际问题，提高群众工作本领，还是“照镜子、洗洗澡”，都需要了解群众的期盼、意见、建议。特别是干部脸上的灰尘，自己看不见，需要依靠群众解决自身的问题。是否践行群众路线，群众最有发言权。教育实践活动中要有“踏石留印，抓铁有痕”的精神，以实际行动取信于民，调动、激发群众参与热情。 　　这次群众路线教育实践活动的重点是各级领导

3、干部，但离开了群众的广泛参与，一切工作都是纸上谈兵，缺乏活力。关门主义是群众路线的大敌。刘少奇在《论党》中系统论述群众路线的一系列原则要求时，明确提出要反对关门主义、官僚主义、命令主义等错误。因此，从群众路线教育实践活动专题调研工作一开始，党员干部特别是领导干部，就应身体力行，做好宣传动员，提高群众的知晓率和参与面，激发群众的积极性和创造性，为依靠群众开展主题教育实践活动提供坚实的群众基础。 　　二、深入开展教育实践活动，要练好调查研究基本功 　　党的群众路线的基本内涵是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。“一

4、切为了群众”，首要的是要了解群众的诉求、群众的所思所想所盼，必须通过调查研究来了解群众的愿望和要求，然后才是去“为”；“一切依靠群众”，只有关心群众疾苦，解决群众困难，遇事多请教群众，群众才会拥护你，你才能依靠群众。群众的疾苦是什么，生产生活的难题是什么，意见建议是什么，也只有通过调查研究才能全面把握；“从群众中来”本意就是调查研究，问政于民、问需于民、问计于民，把群众的智慧凝聚起来，把群众的经验总结出来，把群众的实践创新提炼出来，形成正确的决策和策略；“到群众中去”，一方面是把决策和策略转化成群众的意志和实践，同时也是对决策和策

5、略进行实践检验和不断完善的过程，这也需要调查研究，这和工作落实中的调查研究具有统一性。 　　群众工作能力，从根本上讲就是调查研究能力。xx县在开展专题调研工作中，提出“六进六查六推动”和实现“五个全覆盖”的要求，其目的主要在于引导各级领导干部练好调查研究基本功。“六进”就是拓宽调研范围，了解不同社会阶层特别是弱势群体的困难和需求、意见、建议；“六查”就是调研工作要重点了解实际工作中存在的与群众路线要求不符合、不适应的问题；“六推动”，就是通过调研，加大各项工作任务落实力度，切实推动县域经济社会科学发展。“五个全覆盖”，即：调研人员

6、全覆盖，调研问题全覆盖，调研领域全覆盖，调研手段全覆盖，整改提高全覆盖。这是对调研工作的总体要求，也是调研工作的目标任务。 　　作为领导干部不仅要深入基层、深入群众开展直接调研，还要通过发挥基层党组织和广大党员联系群众的桥梁和纽带作用，了解群众的期盼和愿望，意见和建议，这样才能确保调查研究的全面性和客观性。在调研中要采取入户走访、召开座谈会、问卷调查、综合运用数据统计分析、典型案例剖析、社会意见征集等多种方法，提高调研工作针对性。同时，要把调研与整改提高相结合，把解决问题贯穿调研工作的始终。 　　三、深入开展教育实践活动，要切实改

7、进干部作风 　　坚持群众路线，无论在什么时期，都必须始终坚持正确处理党与群众的关系、领导干部与群众的关系、领导态度与领导方法的关系问题。群众路线的主要功能在于指导我们正确处理这三者的关系。正确处理这三者的关系，当前最紧迫的是切实改进思想作风、领导作风和工作作风，作为领导干部要把深入基层、深入群众作为一种理念、一种习惯，经常性深入基层接地气，走访群众听民声，切实了解基层的真实情况，找准制约科学发展的体制机制性因素，及时解决工作中的难题。 　　新一届中央领导提出的关于改进作风的“八项规定”，其实也是联系群众的“八项规定”。当前开展党的

8、群众路线教育实践活动，就应当把贯彻落实“八项规定”作为切入点，针对存在的问题，深刻剖析原因，找出问题根源和症结，采取切实可行的措施加以整改，确保各项规定落到实处。同时，各级领导干部要坚持服务人民群众，大力弘扬求真务实的精神，切实解决领导干部在思想、