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时间:2018-02-05
《县人口计生局开展查找差距、揭短亮丑、自查自纠整改活动的实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、县人口计生局开展查找差距、揭短亮丑、自查自纠整改活动的实施方案 为进一步加强人口和计划生育局领导班子和股、站、室党员领导干部作风建设,确保党的群众路线教育实践活动取得实效,人口计生局决定深入开展“查找差距、揭短亮丑、自查自纠”整改活动。特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以党的十八届三中全会精神为指针,紧紧围绕县委“富民强县、跨越崛起”宏伟目标和“稳定低生育水平、提高出生人口素质”这个核心,深入开展“查找差距、揭短亮丑、自查自纠”整改活动,全面加强局领导和中层干部
2、的思想作风、工作作风、领导作风、生活作风和学风建设,坚持以人为本、执政为民,努力提升服务科学发展水平,为全县经济社会和谐发展营造良好的人口环境。 二、整改范围 人口计生局机关领导班子,乡镇、城管委助理,人口计生局股、站、室负责人。 三、整改内容 从执政为民理念上找差距 1、是否坚持立党为公,践行党的宗旨。是否坚持科学执政、民主执政、依法执政;是否坚持全心全意为人民服务宗旨。 2、是否坚持发展为本,牢记第一要务。是否深入实施“五抓”发展战略,强力推进“四个十”建设。 3、是否坚持民生为基,维护群
3、众利益。是否权为民所用、情为民所系、利为民所谋,是否认真落实县委确定的60件利民便民实事,“惠家工程”是否得到深入实施。 从联系群众作风上找差距 1、是否联系群众,服务人民。是否深入基层、深入实际,察民情、听民声,接“地气”,增“人气”,密切联系群众,改进党群干群关系;是否认真解决群众反映强烈的热点难点问题。 2、是否珍惜民力,改善民生。是否把改革的力度、发展的速度和社会的可承受程度结合起来,把有限的人力、财力、物力用于解决人民群众最现实、最关心、最直接的利益问题;是否搞“形象工程”、“政绩工程”。
4、 3、是否艰苦奋斗,勤俭节约。是否牢记“两个务必”;是否带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风;是否身体力行反对铺张浪费。 从加快发展能力上找差距 1、是否勤奋好学,学以致用。是否真正学懂弄通中国特色社会主义理论体系,掌握精神实质;是否做到缺什么补什么,抓什么懂什么,优化知识结构;是否将学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、加快发展的本领。 2、是否发扬民主,合力攻坚。是否认真执行领导班子议事规,民主决策;是否以事业为重,戮力同心,推进发展。 3、是否真抓实干,务求实效。是否有较强的工作责
5、任感、紧迫感、只争朝夕,苦干实干;是否正视矛盾、直面困难、勇于攻坚,打开工作局面;是否身先士卒、靠前指挥、敢抓敢管、狠抓工作落实。 从创业创新创优上找差距 1、是否艰苦创业,迎难而上。是否全力投入招商引资项目建设。 2、是否开拓创新,推进发展。是否紧扣“惠家工程”主题,创新理念思路、体制机制和方式方法,解决新问题、创造新业绩;是否立足自身实际,创造性地开展工作。 3、是否创先争优,积极进取。是否高标准、严要求,一丝不苟、精益求精,以一流的敬业精神,创一流的工作成果。 从廉洁从政行为上找差距 1
6、、是否顾全大局,令行禁止。是否坚持民主集中制原则,做到“三服从”,是否认真贯彻执行上级的重大决策总署;是否有令不行、有禁不止。 2、是否秉公用权,廉洁自律。是否树立正确的权力观、地位观、利益观;是否自醒、自警、自励;是否认真贯彻《廉政准则》和廉洁自律各项规定。 3、是否生活正派,情趣健康。是否自觉加强思想道德修养,模范遵守社会公德、职业首先和家庭美德,计操守、重品行;是否保持高尚的精神追求,明辨是非,克已慎行;是否慎重交友,净化社交圈。 四、整改方法 要通过以下办法、手段,认真整改。 “走出去”查
7、找问题。深入农村、社区,虚心听取育龄群众的意见、建议,查找存在的问题; “请进来”查找问题。邀请育龄群众,采取召开座谈会、讨论会等方式,查找存在的问题; “上下结合”发扬民主查找问题。领导班子要通过民主生活会等形式,发动干部职工采取“下评上、上评下”等多种形式,查找领导班子及个人执政为民、廉政建设等方面存在的问题; 运用现代科技手段查找问题。通过信息网络、电子邮箱、举报电话、短信等现代信息手段,广泛征集意见和建议。 五、时间步骤 整改活动分三个阶段进行。 动员部署阶段。 成立领导组织,明确责任
8、分工,制定整改活动实施方案。召开整改活动会议,进行动员部署。组织广大干部职工认真学习县委十六届二次全委会议和县纪委十六届二次全会精神,领会精神实质,具有较强的针对性、实效性和可操作性。 自查自纠阶段 根据整改活动要求,通过自查自纠、集中排查、召开民主生活会等方式,查找领导班子和领导干部在作风建设上存在的问题,在征求意见的基础上,深入研究制定切实可行的整改措施,并认真抓好落实。 整改提高阶段
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