“两学一做”学习教育工作调度会讲话稿

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1、“两学一做”学习教育工作调度会讲话稿“两学一做”学习教育工作调度会讲话稿今天这次会议，既是工作调度会，也是学习交流会，目的是交流情况、了解进度，研究问题、加强指导，把全省“两学一做”学习教育引向深入。刚才，11个设区市和3个党（工）委汇报了学习教育的启动情况、推进举措和存在问题。我感到，全省“两学一做”学习教育总体上是积极有序的，各地各部门基本做到了思想到位、责任到位、力量到位、工作到位。一是各级党委高度重视。中央座谈会和全省动员会后，各级党委（党组）迅速召开会议进行学习贯彻，主要负责同志亲自谋划、亲自部署。各级组织部门发挥牵头抓总作用，在前期准备和组织发动方面做了大

2、量工作。二是方案安排比较具体。各地各部门能够紧紧围绕中心工作谋划学习教育，聚焦存在问题研究工作思路，结合工作实际设计有效载体。三是动员部署比较迅速。截至目前，11个设区市和定州、辛集，167个县（市、区），6个省级党（工）委全部召开了动员会；180余家省直部门和中直驻冀单位、省属院校、省管企业进行了动员部署。四是组织推动比较有力。各市委组织部普遍建立了由常委部长任组长的协调小组，吸收有关部门共同参与、共同谋划推进学习教育。在肯定成绩的同时，也要看到存在的问题。一是思想认识有偏差。一些单位对学习教育主要任务、基本要求等理解把握还不到位，有的存在把学习教育当作一次集中活动

3、的思维定式，有的存在应付心态和疲沓心理，有的因学习教育层级多、范围广、难度大存在畏难情绪。二是工作进展不平衡。目前还有个别省直部门、市直部门、企业、高校没有启动。一些基层党委和党支部还没有真正动起来，存在“上热下凉”现象，学习教育向基层延伸的任务艰巨。三是特点特色不鲜明。有的方案照搬照抄上级文件，没有联系本地本单位党员思想实际，没有结合中心工作，存在“上下一般粗”现象；有的方案重点不突出、定位不准确、抓手不具体。四是解决问题的意识不强烈。有的方案看上去挺热闹，载体似乎很丰富，但要求不够明确，实招不多；有的对学习教育中要解决的问题心中无数，用共性问题代替个性问题，讲问题

4、虚的多、实的少，在聚焦“短板”上下功夫不够，采取的措施针对性不强，存在大而化之倾向，等等。对这些问题，各级党委（党组）必须高度重视，采取有效措施加以解决，保证学习教育从启动开始就沿着正确的方向推进。一、吃透精神、掌握实情，确保学习教育扎实推进关于“两学一做”学习教育，中央和省委印发了一系列文件，对开展“两学一做”学习教育的重要意义、目标要求、方法步骤都讲得很明确、很到位，关键是要认真学习领会、吃透精神。习近平总书记的重要指示，深刻阐明了开展学习教育的重大意义，精辟阐述了学习教育的总体目标、基本要求和主要任务，为开展学习教育指明了正确方向、提供了根本遵循。刘云山、赵乐际

5、同志以及克志书记的讲话，全面贯彻总书记重要指示精神，对开展学习教育做出了全面部署。我们一定要准确把握中央和省委要求，在突出核心要义、抓住关键要求、强化行动自觉上下功夫，确保学习教育在推进中不变形、不走样。一要紧紧抓住思想政治建设这个根本。加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。应当清醒地认识到，党内正确思想、优良作风与不良倾向、不正之风之间的矛盾斗争是普遍的、长期的。以党章党规明确标准、树立规范，以系列讲话武装头脑、统一行动，最根本的就是落实思想建党的要求，使党员队伍的思想政治素质不断适应新形势新任务的需要。二要牢牢把握从严治党向基层延伸

6、这个特点。全面从严治党，不仅要严在“关键少数”，更要严在整个党员队伍、严在党的基层组织，解决好党员教育管理“最后一公里”问题。开展“两学一做”学习教育，就是要吹响“集结号”，把广大党员组织起来、动员起来，把全面从严治党落实到每个支部、落实到每名党员，把党的思想建设、组织建设、制度建设和反腐倡廉建设等内容有效传递到每个基层党组织、每名党员，真正让全面从严治党要求在基层落地生根。三要正确处理“学”“做”关系这个关键。“两学一做”，基础在“学”、关键在“做”。“学”和“做”的内容、要求都是实在而具体的，我们要认真领会、准确把握。“学”，就是要逐条逐句研读，坚持读原著、学原文

7、、悟原理，做到融汇贯通，达到“三个结合”，即与学好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观结合起来，与学习党的历史结合起来，与做好经济社会发展各项工作结合起来，切实增强“三个自信”，树立“四个意识”。“做”，就是要亮明党员身份，发挥先锋模范作用，对照“四讲四有”党员标准，以党章党规和系列讲话为准绳、为指南，检视规范自己的思想言行；要落实到行动上，把学习收获转化为行动的力量，在履行职责、服务群众、推动中心工作上有新作为，以实际行动彰显共产党员的风采。四要有效运用经常性教育这个方法。集中性教育与经常性教育相结合，是我们开展党内教