第五课写信交流

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1、泰山版小学信息技术第一册下第五课写信交流肥城市龙山小学田洋教学目标：一、知识与技能通过本课的教学，使学生学会利用拼音输入法进行写信；培养语言表达及写作能力。二、过程与方法能够在汉字输入过程中正确进行插入、删除等基本操作；能够使用正确的书信格式写信。三、情感、态度与价值观通过教师引导学生自主学习的教学方法，培养学生的自我学习能力；通过给妈妈写信，进行感恩教育。教学重点：利用拼音输入法进行写信。教学难点：字、词、句及标点符号的综合运用。教学方法：任务驱动、小组合作学习教学准备：硬件准备：网络教室、投影仪。软件准备：

2、电子教室软件、“写字板”、“智能ABC输入法”、教学课件、奇奇给妈妈的一封信教学过程：一、激趣导入。师：同学们，今天由我来领着大家学习《写信交流》这一课，很高兴认识大家。在正式上课之前，我先送给大家一首歌。播放歌曲《好妈妈》。师：同学们，刚才这首歌名字叫《好妈妈》，我们每个人都有个好妈妈，每天给我们做饭、洗衣服、接送我们上学放学，非常辛苦，所以我们在家里要像歌曲中的小朋友那样敬爱妈妈，那么我们在学校里应该以什么行动感谢妈妈对我们的呵护呢？（生答，教师及时评价）今天我们就用电脑给妈妈写一封信，来表达我们对妈妈的感

3、恩之心，好不好？为了在写信的时候更顺利、少出错误，我们先来看一封奇奇同学写给妈妈的信。二、学习新课1、分析范文师：请大家帮奇奇同学检查一下，看看这封信有错误吗？看谁找的又准又快！找完后跟邻座的同学交流一下。生1：开头称呼应顶格写。（教师及时评价）生2：“这个学期期”中“期”重复了。生3：“我能用计机写作文了”一句中，“计算机”的“算”漏掉了。生4：“开设了计算机颗”中“课”成了“颗”。生5：“此致”应空两格。（如有学生指出课本上的此致敬礼格式问题，要及时表扬并明确正确的格式）师：同学们观察的真仔细。老师已经把奇

4、奇同学的这封信发到了大家的桌面上，请大家找到并打开它，让我们替粗心的奇奇改正错误吧！如果遇到问题可求助于小组其他同学或课本第19页的第一段对话，也可以请老师帮忙。（课件出示）（学生在自己的电脑上改正错误）2、修改范文师：谁来当当小老师，说一说这几处错误是怎么修改的？生到操作台，边操作边讲解，逐个修改错误之处。师：同学们操作的很熟练，讲解的也很清晰。还有没有同学来补充？（若没有学生补充，师：在写错字的右侧单击鼠标，按Backspace键删除错字后再输入正确的字也能改正错别字。如有同学能补充这一点，老师要及表扬）师

5、：下面咱们来总结一下几处错误的修改方法。（课件出示）3、写信练习师：学习了怎样修改输入错误，也复习了一遍书信的