窗前的气球

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1、课时教案首页共（）课时总计第（）课时授课时间课题22.窗前的气球课型设计者教学目标1、能通过“儿歌识字”等多种方法自主识记“恨、漠、炭、贫”等9个生字，能正确扩词，会认读“冷漠、虚假、索取、奉献”等词语。能用正确的笔顺规则书写“丑、饥、温”等8个生字，并能正确组词。重点写好半包围结构的字，注意“病字旁”的写法，两点要挨着撇，不要漏写。能区别广字头和病字旁，知道凡是与疾病有关的字一般都用病字旁。会用“可爱的”“高兴地”写句子。2、能正确、流利地朗读课文，借助课后学习小伙伴的话，理解课文。3、在朗读背

2、诵、识字写字的过程中，有关爱他人的意识.教学重难点重点：用一定的方法自主识字。难点：通过注意科利亚心情的变化（真没有意思——心情一下子好了许多——高兴地笑了）想想为什么会这样？体会同学之间真挚的情谊。当堂检测及作业设计一、根据课文组词　　户（）亚（）角（）周（）　　床（）病（）始（）张（）二、填填记记　　______地躺______地望______摆摆______喳喳______画脚　　（静静呆呆摇摇叽叽指手）板书设计窗前的气球红气球没意思——————→高兴带去问候主要问题罗列1.读了课题，你有什

3、么疑问？2.通过注意科利亚心情的变化（真没有意思——心情一下子好了许多——高兴地笑了）想想为什么会这样？体会同学之间真挚的情谊。教学反思实践回顾归因分析再教设计