心理分析论文：小议教育的心理问题与创新

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1、心理分析论文：小议教育的心理问题与创新本文作者：赵蒙成张玲工作单位：苏州大学第6页共6页心理分析论文：小议教育的心理问题与创新本文作者：赵蒙成张玲工作单位：苏州大学第6页共6页心理分析论文：小议教育的心理问题与创新本文作者：赵蒙成张玲工作单位：苏州大学第6页共6页心理分析论文：小议教育的心理问题与创新本文作者：赵蒙成张玲工作单位：苏州大学第6页共6页传统上，科研工作被认为是孤立的，科研工作者所忍受的心理孤独被认为是正常的，甚至是取得成功所必需的。然而，当代科学是“大”科学，大部分科研是综合性、跨学科的，随着专业的细化与研究成本的提高，单个人独立地进行科研

2、很难获得成功，科研已成为一种社会化程度较高的工作。科研工作者通过正式的方式如专业刊物、学术会议，非正式的方式如私人的通信、聚餐等建立起科研工作的网络，或者说是科研共同体。进入这个网络，对于每一个科研工作者的成功都是必要的。它有利于科研工作者获得社会资源与支持，得到同行的认可，获取非正式的信息等，还能增强他们的归属感，克服孤独感。当女研究生开始其研究生阶段的学习时，她们也已经是科研共同体的边缘成员了，但她们实质性参与到科研共同体之中并得到认可的过程要比男研究生困难得多。首先，女研究生由于人数少，常常被忽视。但是，当女研究生的绝对人数有所增加时，也不一定能改

3、善她们的状况。如果女研究生人数的增加不明显的话，对改善她们的学习环境意义不大。群体动力学的研究表明，在只有少量女性的工作团队中，女性总是处于不利地位。坎特指出，在一个组织或团队中，多数派不大可能接受、认可少数派，少数派的地位会被越来越边缘化。只有当少数派的人数增加到一定比例———通常为15％———时，他们才可能有能力改变现状。在这一过程中，他们会遭遇到来自多数派的越来越大的压力，团队成员之间的交往不是越来越频繁，反而会越来越少［3］。其次，现行的研究生培养的组织体制也加深了女研究生被隔离的程度。课题组是科研的基本组织单位，而女研究生被分散到各个课题组中，

4、尽管女研究生的总体数量有了增加，但就单个的课题组而言，女研究生人数的增加仍微不足道。在美国的一些研究生培养机构中，至今还存在没有女研究生的课题组。第三，女研究生的生活环境也容易导致她们被孤立。不少女研究生已经结婚或者已工作，但她们的工作常常是不稳定的，而且她们在照顾家庭上比男研究生付出更多的精力。社会观念对女性与男性的家庭角色的期望是不一样的，男研究生大部分时间待在实验室会得到赞许，而女研究生往往被要求更多关注家庭。这样，她们与同学交流的机会