小议中学生的心理教育的论文

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1、小议中学生的心理教育的论文【摘要】中学阶段是学生心理理问题多发的阶段,自信心不足、人际关系不协调、回避心理、逆反心理等心理问题严重地影响了学生的健康成长。而产生这些问题的原因,既有教育者对学生心理健康关注不够的问题,也有学生自身、社会、家庭等主客观因素。做好中学生的心理教育,一方面老师要有正确的观点,采取适当的方式对学生进行心理训练,另一方面学校与家庭结合,建立良好的激励机制。【关键词】中学生;心理问题;心理教育【abstract】thehighschoolstageisastudentmentalstatereasonproblemmuchhairofstage,fro

2、mlackconfidence,socialinteractionnotmoderate,getaroundmentalstate,treacherymentalstateetc.mentalstateproblemseriouslyinfluencestudentofhealthgros,currenteducationtostudentmentalstatehealthconcernnotenoughproblem,thereisalsostudent’soneself,society,familyetc.hostandguestvieentalstateeducat

3、ion,ontheotherhandtheteacherhavetohaveexactitudeofstandpoint,adoptappropriateoftheentalstatetraintothestudent,ontheotherhandschoolandfamilybine,establishmentgoodlyencourageamechanism.【keyentalstateproblem;mentalstateeducation中学阶段对人的一生而言是个特殊的时期。.cOm这时我们更多地接触社会、认识社会、逐渐形成自己人生观和价值观的初始时期。同时又是一

4、个青春萌动的时候,在心理上与小学生有了实质的不同。这些发展与变化都会反映在学生的学校生活和家庭生活之中,包括学生对社会的态度、家长的态度、学习的态度、学校的态度、教师的态度、以及同学的态度。目前,我国的教育目的是要培养德、智、体、美全面发展的人才,对各年龄阶段的学生的培养,不仅强调智力因素的教育,又强调对其非智力因素的培养。虽然社会、学校、家长都已对学生倾注了极大的关心和热情。然而,长期以来,关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食,身体,学业成绩以及升学就业等问题上,忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题,面对时下中学生日益增多的心理问题,中学生心理健康教育是

5、应引起我们认真重视的一个话题。1.中学学生存在的主要心理问题1.1自信心不足,学习带来的心理压力大,对挫折承受力差。一方面,由于一部分家长、老师对学生的期望质过高,表现出对学生以学习成绩论英雄,消极评价多于积极评价,“要常敲打才能成才”,使学生对自己的能力产生怀疑,常因一次考试失败“老觉得自己智力不高”,“自己老是失败,考大学肯定没有希望了”于是恢心丧气,“前途渺茫”,失去自信心。另一方面,学生自身在高手如林的中学阶段,学习竞争十分激烈。多数学生们已丧失了在小学学习中骄人的地位,沦为了一名普通者。一位学生说:“老师在小学六年级时,我有四张奖状。如今只有两张,一张是漫画,一

6、张是体育。”每一次考试,学生心情十分紧张,总担心考试会失败,失掉“尖子”地位,受到老师、父母的责备,同学的冷眼,产生高焦虑,而一旦真的考试失败,就立即灰心丧气,情绪十分低落。不少学生倾诉“想到压力来自四面八方,既难以接受又不能摆脱”,“一旦成绩不好,哪有脸见人”,“我自认为我学习是努力的,但中期考试又是班上的尾巴,这样下去还有什么意思”,于是挫折感“油然而生”,表现为焦虑、失意、注意力不集中、对老师和同学的言行敏感、失眠、神经衰弱等症状。1.2人际关系不协调。在小学里,学生会受到老师和家长更多的赞扬,加之是独生子在家多为“太子”“千金”,自我中心意识强,人际交往能力弱,不

7、善于处理与同学、老师、父母的关系,显得人际关系不协调。学生向我倾述:“我真不知道怎样与人建立好朋友关系”。一些学生的日常安排就是“家——学校——家”,“家是吃饭和睡觉的地方,学校是学习的地方”,最爱做的事就是“关在屋子里听音乐”,自闭的心态使这些学生完全忽略了人际关系,以至于终于有一天发现自己“不能和别人多谈”,“我总加入不进同学们的谈话中”,“我感到孤独、寂寞”,到最后“没有人愿和我一起做操”。这些学生常产生焦虑不安,甚至恐怖感。有的学生因嫉妒心理而与同学搞僵关系。而一部分学生不愿向家长和老师倾诉,加上自身的生理发育日趋成熟

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