欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:70806662
大小:20.08 KB
页数:4页
时间:2022-12-09
《儒家思想与创新教育论文x》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、儒家思想与创新教育论文一、儒家思想本身是一种守旧思想(一)维护封建等级秩序以及由此延伸出的"唯上"观念第4页共4页孔子的思想中有许许多多的精华,给人们的生活学习提供了无穷无尽的宝贵借鉴。所谓金无足赤,人无完人,孔子的思想中仍有落后或缺陷之处,最主要的就是他主张克己复礼、维护封建等级秩序。这和西方提倡的人人生而平等的观念截然不同,儒家思想主张等级和礼教,到董仲舒时期更是发展为三纲五常,而这种思想最严重的后果就是使中华民族在潜移默化中形成了一种"唯上"的观念。这种观念渗透到全社会,在家中妻要听夫的,子
2、要听父的,幼要听长的;在朝廷中,臣要听君的,下级要听上级的;在学校,生要听师的,师要听校长的;在社会中,百姓要听官吏的,地位卑微的要听地位尊贵的等。首先,将人划分为三六九等本身就是不民主不科学,人人生而平等,不同的只是社会分工而已。其次,在这种唯上观念的影响下,事情不是以是否科学合理为标准,而是以高低贵贱的身份来评判,有别于唯上的观念思想,就是犯上,就要受到处罚,在这种潜移默化的影响下,国民就逐渐产生了一种顺从服从的意识,并进一步发展为听话和继承。军队中以绝对服从命令为天职,生活中文件和通知就是命令。在这样的大氛围中,我们所倡导的创新教育所呼吁的学生创造力的培养,首先
3、其创新意识和精神就难以落实,更何况是学生创新能力和创新性人格的培养。(二)崇尚礼教,束缚创造力的培养儒家思想非常重视礼教,孔子曾言:"非礼勿视、非礼勿言、非礼勿动"。这些礼教给人们的生活设置了众多藩篱,一言一行极受束缚。《论语》乡党篇云:"寝不尸,居不容,车中不内顾,不疾言,不亲指,割不正,不食,席不正,不坐。"等,在生活中设置了条条框框,做什么事都重视工整,整齐划一,这种思想在当代仍有残余,例如学校中提倡军事化管理,东西放在那里都有严格要求,幼儿园小学生上课非要求将手放在膝盖上不能乱动,个个正襟
4、危坐。做什么事都要排队,哪怕奥运会开幕入场也非要像举行阅兵式一样站成方块队,一板一眼地走,这种种礼教使中国人无意识的生活在种种条条框框中,缺少了灵气和活泼,一举一动一言一行都严重受到束缚,个性发展和思维等的发展严重受到摧残,善于思考向权威挑战的创新意识,灵活、独特、流畅的创新能力以及独特性、挑战性、能动性的创新性人格都无从培养。二、儒家教育思想儒家有许多珍贵的教育思想,如孔子的"温故而知新""学思结合""因材施教",孟子"深造自得&qu
5、ot;的教育思想,荀子"闻见知行"的学习方法等,都可称得上教育思想中的瑰宝,对后世教师的教和学生的学产生了深远影响,可是儒家教育思想中亦有一部分观点对当下的创新
此文档下载收益归作者所有