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时间:2021-11-24
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1、中学英语创新教育论文一、教学方式上的创新传统的英语教学中,教师只注重课堂上的讲授工作,只是将知识传输给学生,这就导致学生被动接受知识,即教学过程中只有教师和知识,而学生没有真正参与到教学活动中,他们没有理解和消化知识的时间,缺乏自我发挥的空间,没有发挥自己观点的机会,因此改变以教师主导的教学方式十分迫切。教师要加强对学生创新能力培养,认识到学生自主学习的重要性,改变传统的以教师为主的格局,在课堂上多给予学生自我发挥的机会。另外,创新的教学方式很大程度上需要教师在课前有充分的准备,因此,教师要在课前认真研究和分析学生的心理状况,针对学生的心理特点和学习状况进行备课,注重引起学生的学习兴趣
2、。比如,在新课程开始前,教师可以通过情景对话创造教学悬念或者设置疑问,引起学生对新知识的探求欲望。学生的兴趣一旦被调动起来,他们就能主动地进入到学习中。二、教学内容上的创新第3页共3页教学内容上的创新主要是指教学内容要以教学大纲为依据,在英语教材当中加入西方风土人情,将丰富多彩的西方文化作为教学内容的一部分,让学生体会到西方语言的特点,使英语学习不能停留在语法上,还要在相应的语境中进行,这就对教师提出了一定的要求。教师应当抓住机会,在语法训练中培养学生对语境的感知能力,比如在讲解关于"运动"的内容时,教师可以通过组织相应的运动项目,以及让学生回忆自己
3、的运动经历,使他们能够有所体会和感悟,这样学生就能掌握一些重点和细节知识。因此,教学内容上的创新不仅能促进学生对英语知识的掌握,还有利于学生的全面发展。三、教学过程的创新传统的教学过程主要包括课堂学习和课外学习,课堂中的大部分时间是由教师主导,学生则是被动地接受知识,在课堂上基本没有创新的机会,而课下时间多被大量的作业占据,创新能力难以得到培养。因此,面对当前的教学状况,创新教学过程应当从两方面入手:一方面,做好课堂教学工作,这部分主要依赖于教师。教师需要合理安排课堂时间,保证学生充足的自我学习时间。另一方面,以课下时间为突破口来培养学生的创新能力。这部分依赖于教师和学生两部分,对于教
4、师而言,要给学生安排较为轻松的作业,同时还要保证作业的质量,通过课下作业来激发学生的创新兴趣。而对于学生来说,要认识到创新能力的重要性,在平时的学习当中要注意培养自己的创新意识,善于通过实践机会来提高自己的创新能力。四、教学评价的创新第3页共3页教学评价是对教学结果和教学质量的检验。传统的教学评价中,教师对优等生过度重视,对差等生却不闻不问,对优等生而言,教师的重视容易使他们丧失
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