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时间:2018-02-04
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1、2018届第一学期期末教学质量检测物理科分析报告2018届第一学期期末教学质量检测物理科分析报告本次期末考试内容为3-1全书和3-2第一章的部分内容,即静电场、恒定电流、磁场、电磁感应(部分内容);试卷难度合理,既符合高中学业水平考试要求,又契合高考考纲基本要求和发展要求,难度介于两者之间;坚持“有利于实施高中物理新课程改革”的命题原则,体现了”以能力测试为主,考查学生所学物理的基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析解决问题的能力”的指导思想。一、物理双向细目表题序分值考点及具体知识点设计难度系数能力阶层一级二级了解理解(掌握)综合
2、应用第Ⅰ卷选择题46基本概念、基本公式的理解0.8√56右手定则,法拉第电磁感应定律,闭合电路欧姆定律0.8√66带电粒子在匀强磁场中的运动0.7√76电路的动态分析问题,电源的功率和效率,电容器的充放电问题0.7√86受力分析,电场力做功与电势能变化的关系,动能定理,电势0.6√96带电粒子在电场中的加速,速度选择题,电场力做功与电势能变化的关系0.6√206等量同种点电荷电场中,连线及中垂线上各点电场强度与电势的比较0.6√216楞次定律,法拉第电磁感应定律,欧姆定律,左手定则,受力分析0.5√第Ⅱ卷非选择题实验226(1)探究“影响点电荷
3、之间相互作用的因素”实验中所采用的的实验方法;(2)探究“平行板电容器的电容与哪些因素有关?”实验中所观察到的实验现象;(3)“研究电磁感应现象”实验中所观察到的实验现象。0.7√实验230考查“测定电源的电动势和内电阻”,涉及器材的选择,实验数据的处理,对含电动机电路的闭合电路欧姆定律公式的理解,电功率的理解与计算。0.5√计算242电容器的电容,电势差与电势,电场强度,电场力做功0.7√计算256带电粒子在匀强电场和匀强磁场中的电偏转与磁偏转0.5√计算268带电粒子在匀强电场中的类平抛运动,带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动0.4√二、试
4、卷总体评价、注重对基本概念的理解和基本规律的考查与运用。考查的基本概念有:电场强度、电场线、电势差、电势、电功、电功率、电容、电流的磁效应、磁感应强度、磁通量、安培力、洛仑兹力、感应电流、感应电动势、自感。考查的基本规律有:库仑定律、电阻定律、电源的伏安特性、闭合定律欧姆定律、左手定则、右手定则、楞次定律、法拉第电磁感应定律等等。2、注重实验基本原理和操作能力的考查。本次考试共考查了4个实验,分值为16分,对认真完成实验教学的学生来说,难度不大,体现了新课程重视实验教学的理念,对新课程背景下物理实验教学具有较好的引导作用。3、考试结果及抽样分析
5、:本次物理考试试卷满分为110分,全卷平均约46.47分。具体统计:全市选择题平均23.36分,主观题抽样平均23.1分。其中,22、23题9.2分,24题5.8分,25题5.8分,26题2.3分。从试卷统计来看:一方面说明试卷难度适中,适合学生的水平,选择题有一定的难度;另一方面说明试卷的区分度较好,能把不同层次的学生区分开来同时,暴露了学生在学习中还存在些问题,学生的应用知识解决问题的能力总体还较弱,学生的两极分化较重。三、试题分析、学生答题情况分析及主要存在问题(一)选择题部分(共48分,14—18题为单项选择题、19—21多选题)第14
6、题得分率71%,此题主要考查对电场、磁场、恒定电流中的一些基本概念、基本公式的理解。由于对电场强度定义式的理解不到位,12%的同学错误选择了B选项。第15题得分率45%,此题主要考查右手定则,法拉第电磁感应定律,闭合电路欧姆定律。25%的同学错误选择了A选项,说明对电磁感应中的电路分析存在问题,搞不清楚mN两端的电压是电源两端的路端电压,应用闭合电路欧姆定律进行计算才行。第16题得分率49%,此题主要考查带电粒子在圆形匀强磁场区域中的运动问题。20%的同学错误选择了D选项,选错的主要原因是对基本模型的建立不到位,找不到带电粒子在匀强磁场中运动的
7、半径和周期,进而不会计算带电粒子在匀强磁场中运动的时间。第17题得分率55%,此题主要考查对闭合电路欧姆定律公式的理解,对闭合电路中电阻变化时,各电路元件的电压、电流的变化情况能利用“串反,并同”原理进行简单分析,电源的功率和效率,电容器的充放电问题。26%的同学错误选择了c选项,错选的原因应在于对电容器在充放电过程中的电流方向判断不清楚。第18题得分率58%,此题主要考查受力分析,电场力做功与电势能变化的关系,动能定理,电势。18%的同学错误选择了c选项,主要存在的问题在于不能准确进行物理过程的分析和功能关系的理解。第19题得分率29%,此题
8、主要考查带电粒子在电场中的加速,速度选择题,电场力做功与电势能变化的关系。由于部分考生不能正确理解“要使粒子射出a、b板间区域时的电势能比入射时的电势
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