2018届第一学期期末教学质量检测物理科分析报告.doc

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1、2018届第一学期期末教学质量检测物理科分析报告 2018届第一学期期末教学质量检测物理科分析报告 本次期末考试内容为3-1全书和3-2第一章的部分内容，即静电场、恒定电流、磁场、电磁感应（部分内容）；试卷难度合理，既符合高中学业水平考试要求，又契合高考考纲基本要求和发展要求，难度介于两者之间；坚持“有利于实施高中物理新课程改革”的命题原则，体现了”以能力测试为主，考查学生所学物理的基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析解决问题的能力”的指导思想。 一、物理双向细目表 题序 分值 考点及具体知识点 设计难 度系数 能力阶层 一级 二级 了解 理解 （掌握）

2、综合 应用 第 Ⅰ 卷 选 择 题 4 6 基本概念、基本公式的理解 0.8 √ 5 6 右手定则，法拉第电磁感应定律，闭合电路欧姆定律 0.8 √ 6 6 带电粒子在匀强磁场中的运动 0.7 √ 7 6 电路的动态分析问题，电源的功率和效率，电容器的充放电问题 0.7 √ 8 6 受力分析，电场力做功与电势能变化的关系，动能定理，电势 0.6 √ 9 6 带电粒子在电场中的加速，速度选择题，电场力做功与电势能变化的关系 0.6 √ 20 6 等量同种点电荷电场中，连线及中垂线上各点电场强度与电势的比较 0.6 √ 21 6 楞次定律，法拉第电磁感应定律，

3、欧姆定律，左手定则，受力分析 0.5 √ 第 Ⅱ 卷 非 选 择 题 实验22 6 （1）探究“影响点电荷之间相互作用的因素”实验中所采用的的实验方法； （2）探究“平行板电容器的电容与哪些因素有关？”实验中所观察到的实验现象； （3）“研究电磁感应现象”实验中所观察到的实验现象。 0.7 √ 实验23 0 考查“测定电源的电动势和内电阻”，涉及器材的选择，实验数据的处理，对含电动机电路的闭合电路欧姆定律公式的理解，电功率的理解与计算。 0.5 √ 计算24 2 电容器的电容，电势差与电势，电场强度，电场力做功 0.7 √ 计算25 6 带电粒子在匀强电场和匀强磁

4、场中的电偏转与磁偏转 0.5 √ 计算26 8 带电粒子在匀强电场中的类平抛运动，带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动 0.4 √ 二、试卷总体评价 、注重对基本概念的理解和基本规律的考查与运用。考查的基本概念有：电场强度、电场线、电势差、电势、电功、电功率、电容、电流的磁效应、磁感应强度、磁通量、安培力、洛仑兹力、感应电流、感应电动势、自感。考查的基本规律有：库仑定律、电阻定律、电源的伏安特性、闭合定律欧姆定律、左手定则、右手定则、楞次定律、法拉第电磁感应定律等等。 2、注重实验基本原理和操作能力的考查。本次考试共考查了4个实验，分值为16分，对认真完成实验教

5、学的学生来说，难度不大，体现了新课程重视实验教学的理念，对新课程背景下物理实验教学具有较好的引导作用。 3、考试结果及抽样分析：本次物理考试试卷满分为110分，全卷平均约46.47分。具体统计：全市选择题平均23.36分，主观题抽样平均23.1分。其中，22、23题9.2分，24题5.8分，25题5.8分，26题2.3分。从试卷统计来看：一方面说明试卷难度适中，适合学生的水平，选择题有一定的难度；另一方面说明试卷的区分度较好，能把不同层次的学生区分开来同时，暴露了学生在学习中还存在些问题，学生的应用知识解决问题的能力总体还较弱，学生的两极分化较重。 三、试题分析、学生

6、答题情况分析及主要存在问题 （一）选择题部分（共48分，14—18题为单项选择题、19—21多选题） 第14题得分率71％，此题主要考查对电场、磁场、恒定电流中的一些基本概念、基本公式的理解。由于对电场强度定义式的理解不到位，12%的同学错误选择了B选项。 第15题得分率45％，此题主要考查右手定则，法拉第电磁感应定律，闭合电路欧姆定律。25%的同学错误选择了A选项，说明对电磁感应中的电路分析存在问题，搞不清楚mN两端的电压是电源两端的路端电压，应用闭合电路欧姆定律进行计算才行。 第16题得分率49％，此题主要考查带电粒子在圆形匀强磁场区域中的运动问题。20%的同学错误选

7、择了D选项，选错的主要原因是对基本模型的建立不到位，找不到带电粒子在匀强磁场中运动的半径和周期，进而不会计算带电粒子在匀强磁场中运动的时间。 第17题得分率55％，此题主要考查对闭合电路欧姆定律公式的理解，对闭合电路中电阻变化时，各电路元件的电压、电流的变化情况能利用“串反，并同”原理进行简单分析，电源的功率和效率，电容器的充放电问题。26%的同学错误选择了c选项，错选的原因应在于对电容器在充放电过程中的电流方向判断不清楚。 第18题得分率58％，此题主要考查受力分析，电场力做功与电势能变化的关系，动能定理，电势。18%的同学