某县科教局教育精准扶贫工作实施方案

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1、某县科教局教育精准扶贫工作实施方案为深入贯彻落实党中央、国务院和教育部、省、市、县关于坚决打赢脱贫攻坚战的决策部署，充分发挥教育在阻断贫困代际传递中的作用，大力实施教育精准扶贫行动，按照《xx省教育厅关于转发和的通知》要求，结合全县教育实际，制定本实施方案。一、指导思想全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记关于扶贫攻坚系列重要讲话精神，落实省委“一个指引、两手硬”的重大思路和要求以及省脱贫攻坚领导小组会议精神，坚持扶贫先扶智、治贫先治愚，以改善贫困农村学校办学条件为切入点，以帮扶建档

2、立卡的贫困户学生为重点，以完善贫困家庭学生助学体系为抓手，把精准扶贫、精准脱贫作为基本方略，努力办好每一所学校，实现“人人有学上，个个有技能，家家有希望”，实施科教强民、资助惠民、技能富民的精准扶贫举措，促进贫困家庭从根本上脱贫致富。二、基本原则(一)全面覆盖，精准施策按照定向、定点、定人的原则，对接建档立卡的贫困村、贫困户和贫困学生，着力构建全县贫困农村学校、教师、建档立卡贫困户学生纵向帮扶体系和资金、技术、励志教育等横向帮扶措施的工作机制，实现贫困村薄弱学校改造、学校教师交流培训、贫困户学生资助“三个全覆盖”，确保

3、扶持到校、资助到生。(二)摸清底数，精准发力准确把握不同教育需求，分类制定教育脱贫举措，找准教育脱贫实施路径，推动教育脱贫政策精准实施，脱贫资金精准投放。大力提高学前、基础教育水平，促进职业教育发展，形成多点发力、各方出力、持续给力的教育精准扶贫工作格局。(三)就业导向，精准施教围绕“人人有学上，个个有技能，家家有希望”的要求，精准对接就业需求，以着力解决建档立卡贫困户基本文化素质和职业技术技能水平为重点，全面提高贫困户就业创业脱贫致富的能力，突出教育扶贫的“造血”功能。三、范围对象按照“不落一校、不落一户、不落一生”

4、的工作要求，全县教育扶贫的重点范围为扶贫系统列出的贫困乡镇和农村，精准扶贫对象为建档立卡贫困户中所有适龄人口。四、主要目标(一)对建档立卡贫困户学龄前儿童，保障都有机会接受学前三年教育，保教质量显著增强。(二)对建档立卡贫困户义务教育阶段适龄人口，保障都能接受公平有质量的义务教育，着力解决农村留守儿童、残疾儿童、随迁子女等特殊困难群体的教育问题。(三)对建档立卡贫困户高中阶段适龄人口，保障都能接受普通高中或中等职业教育，为后续发展和就业创业奠定基础。(四)对建档立卡贫困户考入高校的大学生，落实国家开发银行生源地信用助学

5、贷款政策，保障有更多接受高等教育的机会。(五)对建档立卡贫困户学龄后适龄人口，保障都有机会接受适应就业创业需求的职业技术技能培训，掌握一技之长。五、主要任务(一)改善薄弱学校办学条件1.扩大学前教育资源，推进农村幼儿园项目建设。按照“政府主导、社会参与、公办民办并举”的原则，加强公办幼儿园建设，支持具备条件的民办幼儿园发展。在新建、改扩建公办幼儿园项目规划上优先支持贫困村利用闲置校舍进行改扩建，支持每个乡镇办好一所公办幼儿园，并在此基础上逐步实现行政村全覆盖，提高学前教育入园率和保教质量。2.立足教育均衡，改善贫困村学

6、校基础设施水平。进一步优化贫困乡镇、农村教育资源，根据自然环境、适龄人口分布等因素，合理规划、科学布局中小学校，保障学生就近入学。在实施全面改薄计划等方面，优先改善贫困乡镇、农村学校基础设施。3.改善高中办学条件，加快实施高中学校校舍扩建。2017年，计划投资xx万元改扩建浑源五中教学楼、实验楼，建筑面积xx平方米，投资xx万元改扩建浑源中学学生宿舍楼，建筑面积xx平方米。4.建立联盟校，实施教育扶贫结对帮扶。统筹全县基础教育资源，支持县城优质学校与农村薄弱学校以“一对多”的形式建立联盟办学模式。组织县城学校帮扶乡镇学

7、校，乡镇学校帮扶农村小学、教学点，实现各级各类学校结对帮扶全覆盖。通过结对帮扶进一步提升薄弱学校办学水平和教学质量。5.加快职业教育发展，促进职业教育质量提升。充分发挥中等职业学校学历教育和培训作用，让未升入普通高中的建档立卡贫困家庭子女都能进入中等职业学校就读，确保他们能够掌握一门致富技能，实现靠技能脱贫。深化校企合作和人才培养模式改革，强化职业技能培养，促进职教中心学生充分就业。(二)加强乡村教师队伍建设1.建立教师补充和流动长效机制，为贫困乡镇、农村学校引入优秀教师。落实省级农村义务教育特岗教师招聘计划，按照实际

8、需求，每年招聘特岗教师，补充到农村教师队伍中，逐步缓解农村教师队伍年龄偏大、学历偏低、学科短缺等结构性问题。2.提高乡村教师生活待遇。落实国家集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，平均每人每月按X百元的标准予以补助。在教师职称晋升、荣誉奖励和绩效工资分配上向贫困村学校和教学点专任教师倾斜。3.拓展乡村教师业务能力培训渠道。落实乡村