县科教局精准扶贫工作实施方案.doc

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1、县科教局精准扶贫工作实施方案XX县科技教育局精准扶贫工作实施方案为深入贯彻落实党中央、国务院和教育部、省、市、县关于坚决打赢脱贫攻坚战的决策部署,充分发挥教育在阻断贫困代际传递中的作用,大力实施教育精准扶贫行动,按照《XX省教育厅关于转发和的通知》要求,结合全县教育实际,制定本实施方案。一、指导思想全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记关于扶贫攻坚系列重要讲话精神,落实省委ブ“一个指引、两手硬”的重孺大思路和要求以及省脱贫攻坚领导小组会议精神,坚持泼扶贫先扶智、治贫先治愚,埕以改善贫困农村学校办学条

2、件为切入点,以帮扶建档立恼卡的贫困户学生为重点,以完善贫困家庭学生助学体系丝为抓手,把精准扶贫、精准啸脱贫作为基本方略,努力办ù好每一所学校,实现“人人燧有学上,个个有技能,家家迄有希望”,实施科教强民、猬资助惠民、技能富民的精准扶贫举措,促进贫困家庭从根本上脱贫致富。二、基邱本原则全面覆盖,精准施荏策10/10按照定向、定点、定人折的原则,对接建档立卡的贫辊困村、贫困户和贫困学生,泰着力构建全县贫困农村学校、教师、建档立卡贫困户学忐生纵向帮扶体系和资金、技馁术、励志教育等横向帮扶措啃施的工作机制,实现贫困村捺薄弱学校改造、学

3、校教师交庵流培训、贫困户学生资助“队三个全覆盖”,确保扶持到校、资助到生。摸清底数恨,精准发力准确把握不同∝教育需求,分类制定教育脱锥贫举措,找准教育脱贫实施骅路径,推动教育脱贫政策精准实施,脱贫资金精准投放了。大力提高学前、基础教育蚬水平,促进职业教育发展,咀形成多点发力、各方出力、а持续给力的教育精准扶贫工锭作格局。就业导向,精准施教围绕“人人有学上,峒个个有技能,家家有希望”的要求,精准对接就业需求披,以着力解决建档立卡贫困靡户基本文化素质和职业技术ろ技能水平为重点,全面提高揲贫困户就业创业脱贫致富的斫能力,突出教育扶贫的

4、“造舨血”功能。三、范围对象萏按照“不落一校、不落一惫户、不落一生”的工作要求顷,全县教育扶贫的重点范围樗为扶贫系统列出的贫困乡镇=和农村,精准扶贫对象为建10/10档立卡贫困户中所有适龄人提口。四、主要目标对建袢档立卡贫困户学龄前儿童,炜保障都有机会接受学前三年肱教育,保教质量显著增强。对建档立卡贫困户义务教育谖阶段适龄人口,保障都能接谱受公平有质量的义务教育,韧着力解决农村留守儿童、残馨疾儿童、随迁子女等特殊困难群体的教育问题。对建美档立卡贫困户高中阶段适龄蹯人口,保障都能接受普通高中或中等职业教育,为后续嘬发展和就业创业奠定

5、基础。对建档立卡贫困户考入高校呈的大学生,落实国家开发银裾行生源地信用助学贷款政策映,保障有更多接受高等教育疸的机会。对建档立卡贫困潲户学龄后适龄人口,保障都┧有机会接受适应就业创业需达求的职业技术技能培训,掌Ⅷ握一技之长。五、主要任务改善薄弱学校办学条件1.扩大学前教育资源,推进农村幼儿园项目建设。按卖照“政府主导、社会参与、墒公办民办并举”的原则,加虞强公办幼儿园建设,支持具10/10备条件的民办幼儿园发展。铺在新建、改扩建公办幼儿园炔项目规划上优先支持贫困村凉利用闲置校舍进行改扩建,熏支持每个乡镇办好一所公办贵幼儿园,并在此

6、基础上逐步实现行政村全覆盖,提高学庆前教育入园率和保教质量。2.立足教育均衡,改善贫佯困村学校基础设施水平。进一步优化贫困乡镇、农村教监育资源,根据自然环境、适斡龄人口分布等因素,合理规菇划、科学布局中小学校,保芒障学生就近入学。在实施全呈面改薄计划等方面,优先改善贫困乡镇、农村学校基础剁设施。3.改善高中办学本条件,加快实施高中学校校抉舍扩建。2017年,计划投资3600万元改扩建浑奕源五中教学楼、实验楼,建陬筑面积16750平方米,迁投资1340万元改扩建浑源中学学生宿舍楼,建筑面飚积6700平方米。4.氪建立联盟校,实施

7、教育扶贫┘结对帮扶。统筹全县基础教袄育资源,支持县城优质学校与农村薄弱学校以“一对多坊”的形式建立联盟办学模式。组织县城学校帮扶乡镇学笫校,乡镇学校帮扶农村小学搏、教学点,实现各级各类学仝校结对帮扶全覆盖。通过结娈对帮扶进一步提升薄弱学校辰办学水平和教学质量。5扈.加快职业教育发展,促进蹄职业教育质量提升。充分发杖挥中等职业学校学历教育和粥培训作用,让未升入普通高虿中的建档立卡贫困家庭子女ヤ10/10都能进入中等职业学校就读茁,确保他们能够掌握一门致苹富技能,实现靠技能脱贫。氆深化校企合作和人才培养模肩式改革,强化职业技能培养泠,促

8、进职教中心学生充分就梳业。加强乡村教师队伍建设1.建立教师补充和流动长效机制,为贫困乡镇、秩农村学校引入优秀教师。落皙实省级农村义务教育特岗教埽师招聘计划,按照实际需求惴,每年招聘特岗教师,补充郡到农村

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