2014年昆明、曲靖教师上岗招聘考试幼儿教育历年试题十三doc

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1、云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！1．教育部1951年制订（ ），将幼稚园改名为幼儿园。 A．《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 B．《幼儿园暂行规程》 C．《奏定学堂章程》 D．《幼儿园规程》 2．以下对保育工作的认识正确的是（ ） A．保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作 B．保育者的工作是搞好卫生 C．保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好 D．保中有教，教中有保，保教一体化 3．首次提出“情商”概念的是（ ） A．加德纳B．加德曼C．戈尔纳D．戈尔曼 4．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（ ）目标的范畴。 A．智育 B．体育 

2、C．德育 D．美育 5．依据事物之间的外部联系，采用简单、重复的方式进行的识记是（ ） A．机械识记 B．形象记忆 C．意义识记 D．语词逻辑记忆 6．教育的最高理想是通过（ ）体现出来的。 A．课程目标 B．教育目的 C．教育目标 D．培养目标 7．让三岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具有了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（ ）为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。 A．可塑性 B．差异性 C．成熟程度 D．先天性 以上内容由云众教育网免费提供交流学习！共同走向美好明天云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！8．人具有自

3、我意识，发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的能力。由此表明，人的身心发展具有（ ） A．阶段性 B．能动性 C．主观能动性 D．互补性 9．以概念、判断和推理为内容的记忆是（ ） A．机械识记 B．形象记忆 C．意义识记 D．语词逻辑记忆 10．从儿童听觉发展看，新生儿的听觉特点是（ ） A．没有听觉 B．听觉个别差异小 C．听觉个别差异大 D．听觉没有差异 11．（ ）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。 A．杜威 B．蒙台梭利 C．维果斯基 D．戈尔曼 12．

4、抽象逻辑思维的萌芽，出现在（ ） A．4．5～5．5岁 B．4～5岁 C．5～6岁 D．6．5～7．5岁 13．儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于（ ） A．学校与家庭教育不一致所致 B．幼儿园教育条件不够好所致 C．现在的医疗条件不够好所致 D．儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致 14．下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？（ ） A．在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子 B．尽量满足孩子的一切要求 C．当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准 D．即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避 15.下列不属

5、于我国学者关于学习的分类的是（ ） 以上内容由云众教育网免费提供交流学习！共同走向美好明天云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！A.知识的学习 B.道德的学习 C. 技能的学习D.行为规范的学习 16．幼儿道德发展的核心问题是（ ） A．亲子关系的发展 B．强化 C．亲社会行为的发展 D．社交技能的发展 17．幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（ ）所致。 A．固定性 B．片面性 C．近视性 D．经验性 18．下列选项中被称为感觉运动游戏的是（ ） A．玩沙和玩水的活动 B．与视觉、听觉相关的活动 C．与嗅觉相关的活动 D．与味觉相关的活动

6、 19．我国保护少年儿童权益的专项法律是（ ） A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国刑法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》 20．尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，因为知觉具有（ ） A．恒常性 B．理解性 C．选择性 D．整体性 二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分） 1依恋 2．幼儿园环境 3．常规 4.教育法律救济 5.巴布金反射 6．个案研究法 三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分） 1.试述如何防止幼儿注意分散的发生。 2.幼儿心理健康教育应注意哪些问题？ 3.简述幼儿心理的发展阶段。 4.幼

7、儿教师应享有哪些权利？ 四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分） 1.试述儿童动作发展的一般规律。 2.试述蒙台梭利的幼儿教育思想。 以上内容由云众教育网免费提供交流学习！共同走向美好明天云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！五、案例分析（共14分） 一项研究表明：缺乏自尊感的儿童很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征；有自尊的儿童是积极、富有朝气、机智、好与人交往的。在儿童成长的早期阶