人教版小学数学六年级_折扣_自主导学导学案__高效课堂

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1、“折扣”导学案学习内容：人教版六年级数学上册97页，折扣。学习目标：1.懂得商业打折扣应用题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少”的应用题相同，并能正确地解答这类应用题。2.加深对百分数表示的数量关系的理解。3.培养独立思考、合作交流、自觉检验等习惯，增强学好数学的信心。重、难点：理解“折扣”的含义。懂得打折扣应用题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少”的应用题相同。学习形式：自主学习、小组合作、展示交流。课前【自主学习】亲爱的同学，今天让我们陪着聪聪、小雨到大卖场看看吧，那里也有许多的数学知识呢！1．这些商品的现价都比原价（　　），猜想一下

2、二折表示（）是（）的十分之（　　），也就是（　　）%。2、认真学习课本97页的内容，回答问题。⑴什么是打折？（）⑵五折是十分之（　　），写成百分数是（　　）。真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？⑶七五折是十分之（　　），写成百分数是（　　）。七五折表示（）是（）的（　　）%。3、爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？应付多少钱？⑴八五折表示（）是（）的（　）%，把（　　）看作单位“1”，求买这辆车多少钱，就是求（　　）的（　　）%是多少元。⑵列式解答：________

3、_______=_______________=_____________（元）⑶你怎样检验自己的解答是否正确？说一说。⑷聪聪：小雨爸爸买这辆车少花了多少钱？_________________________4、为了小雨学英语方便，爸爸又给他买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜多少钱？⑴九折表示（）是（）的（　）%，便宜的价钱是原价的（　　）%。⑵求“比原价便宜多少钱”你有几种解决的方法？请写下来。⑶小雨想买一条丝巾送给妈妈，原价40元，现价16元，打了（）折，说说你是怎样想的？课中【小组合作】合作要求：1.小组长带领小组

4、成员交流自学所得。2.小组长对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助。1.对于感到疑惑、困难或有不同看法的问题用△标出。【班级展示】真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？1.请同学们积极展示本组的学习成果，认真倾听，大胆发表看法。2.谈一谈你们在自学中遇到的问题，又是怎样解决的。【质疑探究】通过我们的自学和交流，你还有什么问题？（感到疑惑、困难或有不同看法的问题）【自悟自得】谈谈你的收获和感悟：我学会了（），掌握不太好的是（）【达标测评】1、判断下列说法对吗？⑴一本《趣味数学》原价10元，现在打六折，表示便宜了60%。（）⑵打三七折，表示现价是

5、原价的37%。（）2、把折扣数化成百分数。五折（　　　）　六折（　　　　）　　八八折（　　　　）七五折（　　　）　九五折（　　　）　　六五折（　　　　）　３、说一说下面每种商品是打几折出售的。①一辆汽车按原价的90%出售，打了（）折。②一座楼房按原价的96%出售，打了（）折。③一种橡皮买一送一，相当于打了（）折。4、一支钢笔原价5元，现在打九折，卖（）元。一种商品原价20元，现价16元，现价是原价的（）%，这种商品打了（）折。5、小雨还调查了自己最关心的一些商品单价的变化，请你帮他完成下表。物品名称原价现价折扣旱冰鞋120元六折彩笔10元7.8元

6、笔记本0.8元五折课后【课后反思】真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？5.妈妈让小雨为家里买5盒牛奶，甲超市原价3元，现在打八五折，乙超市原价3元，现在买四送一。请你帮他选择，到那个超市买更为合算？“折扣”导学案李晓培大峪沟镇中心小学2010.11.18真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？