两栖类、鸟类的生殖与发育教学案例

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1、教材案例编写学科生物年级八年级第一作者张会欣其他作者课题名称两栖类、鸟类的生殖与发育教学案例技术环境多媒体与学科结合应用技术情境导入说明：情境可为故事情境或问题情境。读者通过阅读此部分内容，知道技术的意义，同时产生在教学中应用技术的意愿。情境应该指向教学实践中的真实故事和问题。小时候我们就学过小蝌蚪找妈妈的故事，为什么小蝌蚪一生出来就看不到它的妈妈呢？我们还知道小鸡是由鸡蛋孵化出来的，那是不是任何一个鸡蛋都能孵化出小鸡呢?这节课我们就来找到答案。蛙类没有鳞片和其他覆盖物、皮肤裸露，可分泌粘液；眼有眼脸，只对动的物体有反应；后肢发达，善跳跃、游泳，皮肤下有很多毛细血管，辅助呼吸。蛙

2、类究竟如何进行繁殖呢？技术讲解说明：案例中所用技术的功能介绍，操作步骤和操作方法等。多媒体图片展示：引导学生阅读课本P18-P19蛙的生殖和发育内容，引导学生4人一组，进行饲养蝌蚪的探究活动。提出问题：1.在蛙的精卵结合形成受精后，又进一步发生了什么变化呢？2.蝌蚪有哪些特征？3.在蛙的发育过程中经历了哪些阶段？4.比较一下蝌蚪与成蛙在外部形态上有哪些不同呢？生活习性上呢？5.很显然，蝌蚪与成蛙在外部形态结构及生活习性上都有很大差别，这样发育方式称为什么？学生活动：仔细阅读课本，参与观察讨论活动，了解蛙生殖与发育过程经历的几个时期，思考回答老师所提问题。设计意图：通过观察图片，直

3、观的观察到青蛙发育的过程，同时发挥学生的自主能动性，培养学生合作的精神。播放鸡卵解剖视频：取一鸡蛋，将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将裂纹的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一小空腔，再用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，是壳膜内的卵白和卵黄流入小烧杯内。对照图6—1—17，四人小组观察FLASH动画检测：学生基本完成观察后用FLASH动画检测学生对各部分结构的掌握。请同学们对照图6—1—18，描述鸡的受精卵发育的过程。用课件显示鸡卵发育成幼鸡的过程学生活动：四人小组小组讨论经过交配，公鸡将精子送入母鸡体内，与卵细胞结合。完成受精作用后，受精卵在母鸡的体内开始发育，卵产出体外后，由

4、于外界体温低于母鸡体内的温度，胚胎的发育暂时停止。经过母鸡的孵化，就孵出小鸡。设计意图：通过学生的观察讨论，达到探究的目的。多媒体的使用变抽象为形象，激发学生学习的兴致。播放鸟类发育视频：引导学生自习观察图6-1-18鸟类的发育过程示意图，播放鸟类发育的视频及相关课件，提问：1.鸟孵卵时间的长短与鸟身体的大小有关吗？2.鸟的生殖行为有哪些？3.比较体内受精与体外受精，哪个的好处多一些？学生活动：阅读课本，依据鸟的发育过程