苏格拉底启发式教学法及其启示-辛儒

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1、
2006年12月











河北科技大学学报(社会科学版)











Dec.2006

第6卷第4期



JournalofHebeiUniversityofScienceandTechnology(SocialSciences)



Vol.6No.4
文章编号:16711653(2006)04011004苏格拉底启发式教学法及其启示辛
儒(河北大学,河北
保定
071002)

摘
要:苏格拉底认为教师在教学中的任务不是向学生传授现成的知识,而是要激发学生的思考,帮助学生获取头脑中所固有的知识,发展学生的认识能力。本文提出苏格拉底启发式

2、教学法应全面正确对待,并具体分析了其对当前教学的有益启示及不足。

关键词:苏格拉底;启发式教学法;精神助产术

中图分类号:G642


文献标识码:ASoerate'sHeuristicTeachingMethodandItsEnlightenmentXINRu(HebeiUniversity,Baoding071002,China)Abstract:Socratethoughttheteachingtaskofteachersisnottoimpartreadyknowledgetostudents,buttostimulatestudents&a

3、mp;#039;thinking,tohelpstudentsgaintheinnateknowledgeinthemindanddeveloptheircognitiveability.ThispaperputsforwardthesuggestionsthatSocrate'sHeuristicMethodofTeachingshouldbedealtwithcorrectlyandcomprehensivelyandanalysesitsbeneficialen
lightenmentanddisadvantagetocurrentteaching

4、.Keywords:Socrate;HeuristicMethodofTeachingandLearning;spiritualartofpracticemidwife
ry

一、苏格拉底启发式教学法的哲学基础自己的身上发现真理的,要发现珍藏在自己身上苏格拉底宣扬神学唯心主义,他认为宇宙万的真理就必须依靠外界的帮助。他说哲学家和教物都是由神创造和主宰的,他否认自然界有任何师是智慧的导师,帮助人们去发现存在于自己内规律可循,认为人研究自然毫无意义。在他看来,心的真理是哲学家和教师的任务,人们也只有在[1]树木没有教过任何人生活。如果我们眼睛哲学家和教师的帮助下才能发现

5、存在于自己身上看着事物或是想靠感官的帮助来了解它们,我的的真理,成为社会上所需要的最有才干和见解最心灵会完全变瞎了。我想我还是求援于心灵的世深刻的人。[2]界,并且到那里去寻求存在的真理好些。因此因此,苏格拉底在讲学和辩论时不是直接向他反对人们去研究自然现象,认为人只能认识自学生或他人灌输知识,他喜欢采用对话或提问的己,研究自己的灵魂,去寻找自己心灵中所固有的方式去揭露对方在认识上的矛盾,在他看来哲学知识和智慧。苏格拉底又指出,真理存在于每个家和教师只有采用这种方法才可以把每个人心灵人的心灵之中,但并不是每一个人都能独立地在中的真理引导出来。他说他的母亲年老力衰已