厉庄小学2014年科技活动周工作计划(精选多篇)

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1、厉庄小学2014年科技活动周工作计划(精选多篇)第一篇：厉庄小学2014年科技活动周工作计划厉庄小学2014年科技活动周工作计划活动主题：科技创造未来，创新造福人类一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以促进青少年科学素质提高为宗旨，以贴近实际、贴近生活、贴近青少年为原则，用易于理解、接近和参与的方式，广泛宣传科教兴国的人才战略，展示科技发展最新成就，通过内容丰富、形式多样的科技活动，向小学生普及科技知识、进一步营造崇尚科学、鼓励创新、尊重知识、尊重人才的浓厚氛围。二、组建科技活动周领导小组：组长：李德强组员：刘军吉顾阳光单纪声仲键王起超三、活

2、动时间：2014年5月20日——2014年5月26日四、活动内容：1、举办科技活动周开幕式。厉庄小学2014年科技活动周工作计划(精选多篇)第一篇：厉庄小学2014年科技活动周工作计划厉庄小学2014年科技活动周工作计划活动主题：科技创造未来，创新造福人类一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以促进青少年科学素质提高为宗旨，以贴近实际、贴近生活、贴近青少年为原则，用易于理解、接近和参与的方式，广泛宣传科教兴国的人才战略，展示科技发展最新成就，通过内容丰富、形式多样的科技活动，向小学生普及科技知识、进一步营造崇尚科学、鼓励创新、尊重知识、尊重人才

3、的浓厚氛围。二、组建科技活动周领导小组：组长：李德强组员：刘军吉顾阳光单纪声仲键王起超三、活动时间：2014年5月20日——2014年5月26日四、活动内容：1、举办科技活动周开幕式。厉庄小学2014年科技活动周工作计划(精选多篇)第一篇：厉庄小学2014年科技活动周工作计划厉庄小学2014年科技活动周工作计划活动主题：科技创造未来，创新造福人类一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以促进青少年科学素质提高为宗旨，以贴近实际、贴近生活、贴近青少年为原则，用易于理解、接近和参与的方式，广泛宣传科教兴国的人才战略，展示科技发展最新成就，通过内容丰富

4、、形式多样的科技活动，向小学生普及科技知识、进一步营造崇尚科学、鼓励创新、尊重知识、尊重人才的浓厚氛围。二、组建科技活动周领导小组：组长：李德强组员：刘军吉顾阳光单纪声仲键王起超三、活动时间：2014年5月20日——2014年5月26日四、活动内容：1、举办科技活动周开幕式。厉庄小学2014年科技活动周工作计划(精选多篇)第一篇：厉庄小学2014年科技活动周工作计划厉庄小学2014年科技活动周工作计划活动主题：科技创造未来，创新造福人类一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以促进青少年科学素质提高为宗旨，以贴近实际、贴近生活、贴近青少年为原则，

5、用易于理解、接近和参与的方式，广泛宣传科教兴国的人才战略，展示科技发展最新成就，通过内容丰富、形式多样的科技活动，向小学生普及科技知识、进一步营造崇尚科学、鼓励创新、尊重知识、尊重人才的浓厚氛围。二、组建科技活动周领导小组：组长：李德强组员：刘军吉顾阳光单纪声仲键王起超三、活动时间：2014年5月20日——2014年5月26日四、活动内容：1、举办科技活动周开幕式。由领导小组组长李德强致开幕词，号召全校师生以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，宣传科学发现观，充分理解加强自主创新的重大意义，教育学生要刻苦学习、勇于创新，成为二十一世纪的创新型人才。1、20日~25日各

6、班要出一期学生看得懂、长见识的科普板报，学校的画廊也要出一期图文并茂的以科普为主的宣传材料。活动目的：通过活动让学生了解一些科普方面的知识，要理解科学和参与科技创新。2、星期三下午3~6年级全体学生要读一本科普书籍，学生也可自买科普书籍。活动目的：以此种形式让学生主动参与到科普活动中去，激发学生的创新思维、弘扬创新文化。3、4~6年级的学生每人写一篇科普文章或科普日记。4、组织召开科技报告会各完小自行组织，报告的主要内容要围绕科技活动周的主题，根据不同年级学生的实际情况，广泛宣传全国科技大会和全省科技创新大会精神；大力宣传科学发展观，宣传以人为本，全面、协调、可持续发展的

7、思想；宣传素质教育，人的全面发展的重大意义；引导学生学科学、爱科学、讲科学、用科学，培养他们从小树立为祖国的科技进步作贡献的崇高理想。五、总结阶段：星期五的下午学校组织总结1、领导小组对各班的活动记录进行检查评比。2、各班上交活动总结。3、学校对优秀班级进行表彰。4、学校对本次活动周的材料进行整理归档。赣榆县厉庄中心小学2014年5月18日第二篇：厉庄小学2014—13二学期学校工作计划厉庄小学2014-2014学年度第二学期学校工作计划一、指导思想本学期，我校在中心校领导下，以十八大的重要思想为指导，牢固树立科学发展观，以立