“以文带文”课的策略与方法（一）

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1、“以文带文”课的策略与方法《难忘的一课》（以文带文）一、教学目标：1、了解课文主要内容，有感情地朗读课文。2、通过文中三处“我是中国人，我爱中国”的朗读、理解，感受台湾人民热爱祖国的深厚和强烈的民族精神，使学生受到爱国主义教育。二、教学重难点：了解课文主要内容，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受文章字里行间饱含的民族精神和爱国热情。三、课前准备：搜集《七子之歌》有关资料（《澳门》是闻一多1925年3月在美国留学期间创作的一组组诗《七子之歌》中的首篇。其余六篇分别为《香港》、《台湾》、《威海卫》、《广州湾》、《九龙》和《

2、旅顺，大连》。诗人以拟人的手法将这七处“失地”比作远离母亲怀抱的七个孩子，用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽异族的欺凌，渴望重回母亲怀抱的强烈情感。）四、教学过程：第7页共7页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。（一）导入课文师。同学们，还记得我们学过《七子之歌》吗。“你可知macau不是我真姓……”这首歌唱的是谁回归我们祖国母亲的怀抱。（澳门）师。在澳门回归之前又是谁早一步回到了祖国母亲的怀抱。（香港）师。那么，还有哪位游子没有回家。（台湾）师

3、。作为一个中国人要“风声雨声读书声声声人耳，家事国事天下事事事关心。”我们都是中国人，国家兴亡，匹夫有责。请同学们回忆我们学过的诗歌《七子之歌——台湾》读完这首诗，你有什么感受。（生谈感受）师：激动时，不一定要用语言来表达。情到了心中，我已经从你们的眼神中看了出来。我们就带着这种感动，穿过时光的隧道，来到五十七年前，在台湾的乡村小学共同上一堂……（板书课题：难忘的一课）（二）、介绍背景课文讲述的事情发生在台湾“光复”初期。台湾自古以来是中国的领土，中日甲午战争以后，1895年被日本侵占，1945年抗日战争胜利后归还中国。台湾被日本

4、整整统治了50年，在这50年里，日本对台湾进行着经济侵略、文化侵略、人权侵略。这篇课文讲的就是台湾收复后的事情。第7页共7页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。（三）、初读课文，整体感知请同学们自由读课文，想一想：a、课文讲了一件什么事，用简单的语言概括。（课文讲述了_________以后，作者在台湾的________，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习________，以及在学校礼堂里参观___________引发自己深切感受的事。）b、找出课文中多次

5、出现的句子，用“----”画出来。学生汇报（四）、围绕主线，体会情感师：课文