2010届高三语文复习教学案：字音专题(教师版)

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1、2010届高三语文复习教学案识记现代汉语普通话的字音专题六个考查点：（一）多音多义字的读音，如省、纤。多音字是字音题的考查重点之一，仅江苏卷，06年~09年都涉及到对多音字的考查，其中06、07、09年全部为多音字，08年为多音字、形近字混合考查。多音字的读音主要取决于字义，在实践中如果能对字义有很好的理解，那么辨析多音字时就能事半功倍。（二）同音字、音近字的读音，如溯／夙、概／慨。有些字字形不同而读音相同或相近，这一类型的字在辨别时比较困难。平时要细心，注意分辨字形，多记多写多练，强化基础。（三）形近字的读音，如栗／粟、剌／

2、刺。形近字结构相似，但读音不同，很容易造成误读，做题时应仔细分辨。（四）形声字的读音，如箴／缄、犷／旷。形声字也是字音题的考查重点。据统计，现代汉字中有90％都属于形声字。组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字。例如用“木”作形旁，可以组成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等与树木有关的形声字。同一个声旁和不同的形旁结合，又可以构成许多声音相同或相近而意义不同的字，例如用“冈”做声旁，可以组成“刚、钢、纲”等读gān

3、g的形声字。有时形声字的声旁可以帮助我们读准字音，判断字的平卷舌音、鼻边音、前后鼻音，但随着语言的演变，大量形声字的读音都发生了很大的变化，如果只读“半边”，极容易造成误读。在平时复习时，结合形近字，对形声字按照字形进行分类整理是一种很好的解决方法。（五）习惯性误读，如酗（xù）酒、订（dìng）正。很多同学在平时没有做到勤查字典，很多字习惯性误读，并且积习难改，直到考试以后核对才弄清楚。不过大部分同学习惯性误读的字还是有限的，只要平时朗读课文时力求读对每一个音、勤查字典、对自己易读错的字进行整理并反复强化，习惯性误读的字是很

4、容易被消灭的。（六）统读字的误读，如酩（mǐng）酊、潜（qián）水。198年，国家语言文字委员会颁布了《普通话异读词审音表》（附后），统一了许多异读字的读音，有些字在试题中出现频率较高，我们应当熟练掌握。二、方法指津1、排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。（见《创新方案》P4）-4-2、归纳形声字的规律。⑴某些形声字，即使声母有变化，平翘舌读法却是一致的。例如“卒”的声母是平舌音，凡是以“卒”为声旁的字，像“醉、猝、啐、淬、翠、瘁”等，也都是平舌音。这样的字记一个声旁就可以记住一批汉字。例如：“生”字是后鼻音，以“生”作声

5、旁的字，像“胜、牲、笙、甥、性、姓”等也大多数是后鼻音；“分”是前鼻音，以“分”作声旁的字，像“份、纷、粉、氛、忿、盆、贫”等也大多数是前鼻音。利用这种方法可以记住一批前后鼻音字。⑵某些形声字，即使韵母有变化，前后鼻音也大致一样。例如：知道“j”不和开口呼“a、o、e”韵母拼，就不会把“家”“恰”拼写成“ja、qa”；知道b、p、m、f、不跟ong拼，就可以知道“蒙mōng”“风fōng”拼错了，知道z、c、s不跟ua、uai、uang拼，就能判断出“抓”“衰”“窗”都不是平舌音了。3、对多音多义字要“据词定音”，既了解字义又

6、了解普通话的读音习惯（词性、词义、专用名词、轻声等），以确定字的读音。字音多而杂，不是一两节课就能解决的，因而复习时应采取集中复习与分散复习相结合的方法，要树立长期积累的意识。四、实战演练1．（06江苏卷）下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组（）A．殷yīn殷勤殷红殷切期盼家道殷富B．调tiáo调和调停风调雨顺调兵遣将C．识shí识趣卓识识微见远识礼知书D．朝zhāo朝晖朝觐朝不保夕朝秦暮楚1．【解析】C.(A项殷yān红,B项调diào兵遣将,D项朝cháo觐。)2.（07江苏卷）下列词语中加点的字，每对读

7、音都不相同的一组是（）A．校对/校正角逐/钩心斗角参加/参差不齐B．湖泊/淡泊铜臭/乳臭未干毒蛇/虚与委蛇C．宝藏/矿藏呼吁/长吁短叹曾祖/曾经沧海D．熨帖/熨烫着落/不着边际慰藉/声名狼藉2.【解析】C.(A中第一组都读jiào,B中第二组都读xiù,D中第二组都读zhuó)3.（08江苏卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．识别／博闻强识模仿／装模作样剥削／生吞活剥B．朝圣／朝令夕改提防／提心吊胆绿茵／绿林好汉C．箴言／缄默无言蠕动／耳濡目染粗犷／旷日持久D．湍急／惴惴不安讳言／经天纬地勘察／堪称一绝3.

8、【解析】B。-4-（本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、形近音异字的读音。作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。B项中每对读音都不相同，分别是cháo/zh