中学课改工作设想

《中学课改工作设想》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中学课改工作设想xx一中正式创办于1902年，前身是周敦颐所创办的xx书院，直接历史109周年，间接历史950年，是新中国成立后xx第一批省级重点中学和第一批省级优秀重点中学。xxxx年秋季以来，作为省级课程改革样本学校，xx一中进入了新一轮高中新课程改革实验阶段。三年多来，我们以“课程改革”为主线，以“为学生终身发展奠基”为目标，以“校本课程开发”和“研究性学习活动”为重点，积极探索，稳妥试验，努力实践，扎实推进，课程改革形成了一定的特色，取得了初步的成效新课程试验阶段工作总结一、增进共识，立足校情，确

2、立双嬴课改思路这次课程改革是新中国成立以来的第八次课程改革，也是改革力度最大的一次，有专家称之为“课程革命”。此次课程改革将普通高中教育的培养目标定位为“为学生的终身发展奠定基础”，并将部分课程开发权下放到学校，增加了学校、教师和学生发展的选择权，这些在新中国的教育史上都是第一次。我们认为，这次高中课程改革是国家意志的体现，是推进素质教育的重大举措，不仅符合教育自身发展的规律，符合时代发展的需要，符合以人为本的要求，同时也符合xx一中的培养目标和办学实际。我校早在xxxx年就提出了“对学生的一生负责、对民

3、族的未来负责”的办学指导思想，并确认了“三有”（有强烈的社会责任感、有严谨求实的科学态度、有健康的身心素质）、“四会”（会做人、会学习、会生活、会创造）、“打基础”（为学生一生的发展打下宽厚坚实的基础）的培养目标，在这一目标的指导下，参与了xxxx年两省一市普通高中课改实验，xxxx年被教育部表彰为两省一市普通高中课改先进集体，并被xx教育厅确定为全省唯一的一个校本课程开发与研究试验基地。十余年来，xx一中开发的可供学生选择的校本课程有100多门，已经形成了“国家课程为主，校本课程为辅”的课程特色。所以，

4、这次课程改革的目标与xx一中的培育目标完全一致，xx一中又有良好的课改基础，无论是从样本学校的要求来看，还是从学校自身发展的需要来看，xx一中都应该走在全省课程改革的最前列，都应该坚定不移的扎实推进，并努力争取积累新的经验，取得新的成绩，成为全省样本学校中的样板学校，从而在全省高中课程改革中真正起到辐射、示范和引领作用。从上述认识、课改基础和工作目标出发，xx一中确立了实施本次课改的工作思路——“抓住课改实质，有效对接高考”。“抓住课改实质”就是要紧紧抓住这次高中课程改革最核心、最本质的要求，即为学生的终

5、身发展奠定基础。围绕这一根本要求，学校必须创造性地实施课改，既要完成课改的规定项目，如启动研究性学习、开设校本课程等；也要开展好一些自选项目，如我们组织了学生参加北大举办的“模拟联合国大会”活动和清华主办的“胸怀成才梦，走进清华园”励志冬令营、夏令营活动，开展了“周恩来班”创建活动等。“有效对接高考”就是要不断提高学生接受课程评价的能力和水平，让更多的学生接受更优质的高等教育，这是重点中学必须承担的责任，也是让家长们理解、认同和支持课改从而更好地推进课改的需要。如果说，“抓住课改实质”这一工作思路更多的是

6、关注学生的未来发展、终身发展，目的是提高学生未来的竞争力，那么“有效对接高考”就是要提高学生在高考中的竞争力，为的是让更多的学生能够考上大学、考上好大学，从而实现课改和高考的双丰收二、积极探索，稳妥试验，形成三大课改特色2008年以来，xx一中按照“抓住课改实质，有效对接高考”的工作思路，做了大量的、大胆的探索，形成了“高度重视，充分准备”、“依据要求，规范操作”、“资源共享，示范引领”等24字的课改特色。1、高度重视，充分准备所谓“高度重视，充分准备”，最为主要的是在教师队伍的储备和培养方面做了大量的工

7、作，因为建立一支数量足够、结构合理、业务精湛、师德高尚的师资队伍是课程改革成功实施的根本保证。（1）加大了优秀青年教师的引进力度2008年以来，xx一中继续加大了引进优秀青年教师的工作力度，并严把“入口关”。一是拓宽教师引进的渠道，主要从全国知名的综合性的大学引进优秀本科生和优秀硕士研究生；二是创新教师引进的程序，坚持“三看”（看简历、看笔试、看试讲）、“三提前”（提前指定导师、提前到校“实习”、提前参加校本培训）。xx一中已经从北师大、华东师大、华中师大、东北师大、华南师大、陕西师大、华中科大、武汉大学

8、等全国著名高校引进了包括28位硕士研究生在内的60位优秀毕业生。实践证明，这些新引进的青年教师专业水平高、学历高、综合素质高，更容易接受新的教育理念，也更愿意采用新的教学方式。他们主要在高一年级担任了国家课程的教学任务和班主任工作，同时还在高一年级下学期、高二年级上学期开发和开设了一批校本课程，指导了一批研究性学习课题的研究活动，已经成为xx一中实施课程改革的一支生力军。可以说，如果没有引进一批综合素质高的优秀青年教师，如果没