土地的誓言

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1、9土地的誓言课题土地的誓言课型新授课课时安排2课时建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、课时结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当分配调节。1.积累词语。知识与技能2.了解作者及时代背景。教3.熟悉歌曲《松花江上》。学1.流利、有感情地朗读课文。目过程与方法2.感知课文内容，把握作者的思想感情。标3.品味本文优美而富有激情的语言。情感、态度与培养、强化学生热爱故土，热爱祖国的情感。价值观端木蕻良（1912—1996），原名曹汉文，又名曹京平，辽宁昌图满族人。现代作家。20世纪30年代“东北作家群”中的代

2、表作家之一。抗日战争和解放战争时期，先后在山西、重庆等处任教，作者课在重庆、香港、上海等地编辑《文摘》副刊、《时代文学》杂志、《大简介前刚报》副刊。主要作品有《科尔沁旗草原》，短篇小说集《憎恨》《风预陵渡》，童话《星星记》，京剧《戚继光斩子》《除三害》，评剧《罗习汉钱》《梁山伯与祝英台》及长篇历史小说集《曹雪芹》等。1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗写作日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可背景归。作为东北人中的一员，作者的胸膛燃烧着的炽痛的思念越来越热烈，于是他怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章，表明了

3、愿精品学习资料可选择pdf第1页，共8页-----------------------意用自己的一切去保卫祖国，誓死让祖国得到解放的感情。炽痛（chì）泛滥（fànlàn）呻吟（yín）嗥鸣（háo）读准谰语（lán）怪诞（dàn）亘古（gèn）蚱蜢（měng）字音镐头（ɡǎo）碾（niǎn）辘辘（lù）污秽（huì）辨清亘（gèn）亘古诞（dàn）诞生字形恒（héng）永恒涎（xián）垂涎炽痛：热烈而深切。泛滥：江河水溢出，淹没土地，比喻坏的事物不受限制地流行。嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。斑斓：灿烂多彩。理解谰语：没有根据的话。词语怪诞：荒诞离奇；

4、古怪。亘古：远古。默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解，秘密的条约或口头协定。（教师播放歌曲《松花江上》。）“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆新高粱⋯⋯”这首歌曲《松花江上》唱出了辽阔的东北沃野的富饶美丽。九课一八事变后，日本侵略者占领了东北大地，无数东北同胞被迫背井离乡，导饱受颠沛流离之苦，有哪一个东北同胞不盼望解放家乡，有哪一个东北人入不思念那片黑土地？下面，我们一起学习《土地的誓言》，去听一听东北辽宁作家端木蕻良的炽痛的心声。新【初读课文，整体感知】课1.请你用自己的话概括段落内容。展第一段：“我”常常想起

5、关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤，开“我”的内心为之沸腾。精品学习资料可选择pdf第2页，共8页-----------------------第二段：故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。2.作者面对土地发出了哪些誓言？“我”必须回去，为了她，“我”愿付出一切。【品味亮点词语】1.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”的确切含义？“泛滥”一词原意是“江河溢出，淹没土地”，引申为“思想情感到处扩散”。在这里是贬词褒用，是指无法操纵与控制的意思，表达了作者无法控制的思乡之情。2.作者用了大量的词语

6、形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起你丰富的联想？这段话用了大量的形容词和短语修饰事物，使事物带上丰富的、耐人寻味的意味。如“红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地⋯⋯”中的“红布”“金黄”“黑色”这些词语用得好，引起了“我”丰富的联想。“我”仿佛看到了东北秋天红彤彤、黄澄澄、黑压压的一片色彩纷呈，丰收在望的美好景象。3.第①段中“不得不回去”“应该回去”“必须回去”三者之间有何细微的差别？“不得不回去”带有一定的被迫的意味，“应该回去”表现理所当然，“必须回去”则带有命令的口气。三个短语语气逐渐加强，态度更加坚决，情感表露也愈加浓

7、烈。【感悟精彩句子】1.“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。”分明是作者思念家乡，为什么作者却说故乡在召唤自己，呼唤自己的名字？精品学习资料可选择pdf第3页，共8页-----------------------这是移情于物的写法。实际上作者想表达自己思念家乡，故乡令自己魂牵梦萦的感情。这样写，可以使自己的情感显得更加浓烈、真挚。因为只写自己爱恋故乡，只能表现单方面的情感。写故乡对自己的召唤，就极为深刻地揭示出土地和自己的那种“默契”关系。2.“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一

8、种红熟的浆液⋯⋯在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样”这句话的深刻含义是什么？“红熟的浆液”喻指什