留守儿童汇报材料

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1、留守儿童汇报材料]给留守孩子一个温暖的家——铜镇小学留守儿童工作汇报随着社会主义市场经济发展和城镇化建设步伐的加快，农村剩余劳动力向城镇转移，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，即父母双方或一方外出务工而被留守在家乡并且需要其他亲人或委托人照顾的青少年，留守儿童汇报材料。为了给这些留守儿童营造健康成长良好环境，一直以来，我校积极响应各级领导号召，积极做好留守儿童的教育管理和安全保护工作，现就一年来我校留守儿童工作作出如下汇报：一、摸清情况确立工作目标排埠镇位于赣西北边陲，人口12000多，是属于人均耕地面积较少地区。因此仅靠务

2、农为生的老百姓，生活困难程度可想而知。随着改革开放不断深入，我镇青壮年农民大量外出务工，其中相当一部分农民在外过着低收入打工生活，无力支付高额异地借读费用只好将子女留在家乡由长辈或其他亲戚帮助看管。我镇目前480余名学生父母双方均在外的“留守儿童”就有82人，父母一方在外务工的就更得翻番了。这些孩子们平日里享受不到父母的温暖和叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊。而贫困山区留守人员又恰恰大多是老、弱、病、残、文盲、半文盲，这对留守儿童的健康成长是多么不利啊！二、依据实情制定可行方案针对这些复杂的、不利的现状，我校推出

3、了如下举措：1、建立健全了领导负责制度学校成立了“关爱留守儿童”领导小组，制订具体计划实施了留守儿童教育管理和安全保护工作实施方案，真正地使学校成为了留守儿童学知识学文化不断提高思想觉悟的主阵地。2、实施了教师帮扶留守儿童制度每班推荐典型学生与教师结对，每位教师结对帮扶。经常找留守儿童谈心随时把握留守学生思想动态，定期家访，让留守儿童在教师同学这个大集体中成长。以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。3、建立健全了联系机制为让留守儿童健康茁壮地成长，学校与留守儿童父母或监护人进行不定期交流与沟通；教师间不定期召开

4、座谈会进行经验交流；不断探索新方法、新措施。4、大力宣传发动了社会力量关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校力量是远远不够的，所以在这项活动中还得到了排埠镇政府和社会热心人士的大力支持，2011年底镇政府针对留守儿童举行了一次捐资助学活动，给贫困的留守儿童送去了书和书包等学习用品。2012年1月上海小主人报学校的老师和同学们通过“手拉手”活动给留守儿童带来了学习用品，2012年10月河北的徐素娥照惯例给帅子欣、刘平两位贫困学子每人寄来了一千元的助学资金，这是她捐资献爱心的第六个年头了，工作汇报《留守儿童汇报材料》()。是他们的关爱与

5、孩子们一道迈向温暖而充满着希望的明天。5、建立了留守儿童档案和联系制度我校在开学初对所有学生进行了认真调查研究，摸清了留守儿童底数，建立了留守儿童档案和通过联系卡制度建立了学校与学生家长及其他监护人联系，共同形成了以学生为中心关爱网络。利用资料，加强关爱。并且要求教师必须做到：（1）、掌握留守学生的基本情况。（2）、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。（3）、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。（4）、矫正不良行为

6、习惯，转化“问题孩子”。6、积极开展了课余活动为了留守住宿儿童也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周一至周四下午课后由老师轮流值日在学生活动室和操场组织、安排内容丰富的“四个一”活动，即：滚铁环、踢毯子、打乒乓球、转呼拉圈等，每次活动都附有详细的记录。7、定期开展了心理咨询活动留守儿童由于长时间得不到父母的关爱呵护与温暖，性格相对来说要比其它学生孤僻，学校针对现状成立了心理咨询室，并指定柳洁花、王小兰为负责老师，同时各班班主任为班级留守儿童心理咨询老师，做到了及时发现、及时了解并及时消除留守儿童思想情绪上的

7、波动，让他们感受到学校这个大家庭的温暖。8、建立健全了检查考核机制为切实落实这一工作的有效性和长期性，学校将对这一活动情况过程跟踪和结果进行考核，并责任到人。关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对命运的安排，自强不息，快乐健康地成长。同时，我们深知，做好留守儿童教育管理和安全保护工作任重而道远，但我们坚信，有上级部门的高度重视、当地政府的大力支持、社会各界人士的热心帮助，以及学校老师的倾心关注，排埠镇留守儿童一定会迎来一个暖春。江西省铜鼓县排埠镇小学2012、10排埠镇小学关于进一步做好留守儿童教育管

8、理和安全保护工作实施方案留守儿童是我国经济社会转型出现并开始长期存在的社会群体，是最需要全社会关注的特殊群体之一。做好留守儿童的关爱保护工作，使之健康成长，关系到儿童整体素质的提高。为了更好地保障留守儿童健康快乐地成长，为贯彻落实上级部署的关于进一步做好留守儿童教育管理和安全保护工作，特制