留守儿童汇报材料

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1、在“爱”的阳光下茁壮成长定远县张桥镇中心学校关爱留守儿童纪实我校自创办以来始终把“有爱走遍天下”作为我们工作的主旨，把“不放弃就有希望！”作为办学理念，这也是我校关心下一代工作、关爱留守儿童健康成长的出发点和归宿。几年来，我们以学校教育这块主阵地，努力发挥学校、家庭、社会各方面的作用和功能，用我们的实际行动切实做好对留守儿童的关心教育工作。一、加强留守儿童档案的收集整理。我校历来重视对留守儿童的教育工作，每学年都对我校关爱留守儿童工作领导小组成员进行调整，对他们的业务进行培训。每个学期在学校的统一部署下，各个班级的班主任要对本班的“留守儿童”情况展开详细的调查，摸清

2、留守儿童基本情况、家长姓名、详细地址、留守原因、家长联系电话、监护人情况、留守儿童性格、特点，找出他们的优、缺点。并分人分学期造册，建立和完善留守儿童信息档案，建立留守儿童成长记录袋。通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，以便开展有针对性的关爱工作。二、加大对“留守儿童活动之家”的投入我校坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，建立学校“留守儿童活动之家”，并配备电脑、电话、图书等设备设施，保证在课余和节假日开放，有计划开展活动。通过家校联系、心理抚慰、生活关心、学习辅导、爱心妈妈的结对帮扶、亲情电话等方式给予留守儿童关爱。让

3、留守儿童在活动之家充分感受到家的温馨。8如今，每天下午放学后，“留守儿童活动之家”都充满欢声笑语，传递亲情的电话铃声不断，一份份关爱从四面八方涌来。兴趣小组活动丰富多彩，有象棋、美术、音乐、舞蹈、书法、电脑等。让他们在活动中找到自信。周五下午则重点是对留守儿童进行心理疏导，让每一个留守的孩子都能快快乐乐地健康成长。三、内外联动，为留守儿童创设健康的育人环境。我校高度重视校园文化建设，以校园文化塑造人。目前已投入300多万元，对学校进行改造规划，政府无偿提供40余亩土地，教育主管部门多方筹措为我校建教学楼两栋2100平米，学生公寓800平米，餐厅480平米，先后修建水

4、泥操场2000余平方，绿化面积达3200平方米。有，果林、水杉林、草坪，四季花香四溢。2001年我校建立了“红领巾广播站”、创建“萌芽”文学社，2003年出版“张小校报”；2008年开通张桥镇中心学校网站（www.dyzqxx.com），2010年开通校讯通，及时向家长传递学校的教育教学信息和孩子的成长情况。四、整合资源，家校联动形成教育合力。我们在原来建立的家访制度基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外公外婆等）给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守

5、儿童。先后开办家长学校授课14次，表彰了优秀家长75名，编发家庭辅导材料12期发行4000份，举行家长座谈会10次等，成立了家、8校共育委员会，聘请7位家长担任名誉会长、副会长。使广大家长不断更新家庭教育知识，转变家教观念，改进教育方式、方法，取得了可喜的成绩。我们还充分利用节假日、开学这些时间段，争取与留守儿童的父母进行直接对话，互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习、生活情况，从而使学校、社会、家庭三位一体，增强对“留守儿童”教育的合力。我校还积极和县关工委、妇联、镇政府、交警四中队、张桥派出所牵手，通过报告、会议、展览、等多种形式，构建起面向社

6、区的学生思想道德教育、革命传统教育、科学文化教育等多层次、多领域的学习体系。五、对留守儿童进行“寄宿制管理”，让他们有一个温暖的家（一）生活上的关心社会在发展，经济要腾飞，越来越多的农村劳动力在向城镇转移，为此产生了一大批孤独、寂寞的留守孩子，他们在生活上无人照顾，学习上缺乏辅导，思想上无人沟通，在他们幼小的心灵里留下了阴影，从此把自己封闭起来，不再有本属于儿童的天真烂漫充满童真童趣的生活。为了满足这部分留守孩子成长的需要，张桥爱心小学（张桥中心小学新校区）于2008年8月悄然出现在众人的面前。目前我校拥有标准化餐厅、住宿楼，并配有男女浴池、开水房、洗衣房，学校安排

7、专人为孩子冲开水、洗衣服。孩子年龄小，正是身体发育的关键时期，我们非常注重学生的营养配餐，早餐确保每生一只鸡蛋、三样早8点、米饭、稀饭；中餐保证两荤、两素、一个汤，确保孩子的营养均衡。为培养孩子良好的生活习惯，我校十分注重对学生餐桌上的礼仪教育，行为习惯养成教育。如：晨练，午休，就寝，有条不紊，持之以恒。每天有专职的生活老师陪护，我们的班主任老师就是他们的代理妈妈。(二)学习上的辅导我校教学设备齐全，内设多媒体教室、电脑室、图书阅览室，藏书2万余册，各班均配备电视。 目前拥有6个教学班，师资力量雄厚，教学水平精湛。其中，省级骨干教师1人，市级骨干教师2人，3人取