【教案】三年级下册音乐第一单元教案(人音版)

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1、学习必备欢迎下载XX年三年级下册音乐第一单元教案（人音版）时教学设计三时型新授题：第一童年教学目标：从倾听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并开展想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品能用轻盈、活泼的心情，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举办音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的喜爱与赞颂；听辨并把握十六分音符的时值长短，并能在中学活动中运用；教学重难点：、倾听有关“春”的音乐作品，感受体验“春”的意境，通过想像、联想即兴创作以“春”为主题的音响作品；学习必备欢迎下载2、学会歌曲，能用轻盈、活

2、泼的心情有感情地演唱，并能运用打击乐器进行伴奏；3、听辨并能运用把握十六分音符时值的长短；教学过程：备注第一时备时间：XX年2月22日上时间：XX年月日一、组织教学：师生问好歌二、观赏《春到沂河》．以山东民歌《沂蒙山好风光》为观赏《春到沂河》的导入；观赏女声独唱《沂蒙山好风光》；随老师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调；2.倾听《春到沂河》第一部分；师问：这段曲调熟识吗.它源于哪一首民歌.这段曲调给你们的心情以什么感受.学习必备欢迎下载2.介绍柳琴的外形与音色特点；3.看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一、二部分的速度变化；．揭

3、示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导同学懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲；6．再次完整地倾听全曲；从乐曲的名称及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与懂得；三、学习《嘀哩嘀哩》．导入：谁能仿照小黄鹂鸟的鸣叫声？假如你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫；2.听歌曲范唱；3.请你仿照歌曲中的黄鹂鸟叫声；4.讲解十六分音符的时值；A、在歌曲黄鹂鸟的叫声中仿照其节奏，从仿照实践中感受十六分音符的长短；B、十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让同学懂得；．再听歌曲范唱，要求同学感受歌

4、曲的心情；6.学习曲调：分两部分学唱前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句？先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节；后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，学习必备欢迎下载然后再学唱最终8小节；完整地、有感情地唱好歌曲；6.有感情地学唱歌词，唱好全曲；7.让同学自己为歌曲其次部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要表达同学的自主性，敬重他们的创作，在尝试实践的基础上，挑选最好的方案；四、堂小结其次时备时间：XX年2月22日上时间：XX年月日一、组织教学、同学听《春天举办音乐会》的伴奏音乐进教室；2、师生问好歌；二、

5、学习《春天举办音乐会》、谈话导入：大自然里有各种精妙的声音，你能用人声来仿照一下吗.春雷的声音.春水的声音.春雨的声音.春风的声音.这些声音组成了春天的音乐会--题揭示的《春天举学习必备欢迎下载行音乐会》；2.倾听范唱；3.设问：这场音乐会的指挥是谁.这首歌多么富有想象.4.学唱第一部分歌曲：有感情地、有节奏地吟读歌词；同学吟诵歌词时，老师弹这16小节曲调为他们伴奏，既作为背景，又为学曲调铺垫；在有感情熟读这段歌词的基础上，学会曲调与歌曲；．学唱歌曲其次部分：（以乐句为单位，以听唱法为主学唱曲调；“春天举办音乐会”是点题乐句，也是全

6、歌的高潮，要留意唱好；）6.有感情地唱全歌，并伴以动作表演；7.以打击乐伴奏渲染其气氛；8.打击乐的编创有两个方面：一是挑选乐器，二是挑选节奏三、创编活动．启示引导谈话，本听的、唱的音乐作品，都集中表现一个主题，即大自然的春天；表现春天的音乐作品有成千上万，都是作者对“春天”的有感而发，我们每一位同学也度过了九个、十个春天，你们能否也尝试一下创作⋯⋯2.本上有四幅图，你们仍可以画出更多的春天的画面，在观赏的作品中用柳琴、小提琴表现，你们可用打击乐或你学习必备欢迎下载们各自所把握的各种乐器，用你的想象去创作吧；2.创作活动可以一个人，

7、也可以找伙伴二、三人一起创作，也可以是小组，请大家自由结合，充分想象，即兴创作；四、堂小结第三时备时间：XX年2月22日上时间：XX年月日一、组织教学、同学听音乐进教室2、师生问好二、复习歌曲《嘀哩嘀哩》《春天举办音乐会》同学用活泼轻盈的声音演唱歌曲；三、观赏《春》．在歌曲《嘀哩嘀哩》声中导入本的观赏；师问：歌曲《嘀哩嘀哩》讲的是什么主题.2．听《春》的主题音乐；学习必备欢迎下载师问：你能从这一段音乐声中感到四季中的哪一个季节.3．分别倾听第一、二、三插段音乐；2.完整地听全曲，边听边看着本上的图形谱及插图，想像音乐所描写的情形，并

8、校对、调整自己刚才填写的答案；．用彩色笔涂色块，描述音乐的心情变化与进展；想象音乐描写的情形，启示同学用不同的颜色来表示音乐的心情进展；不要求统一答案，只要大致心情相同即可，要充分发挥同学的自主性；四、音乐节奏的听辨练习．听辨的目的是