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时间:2018-12-18
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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小学音乐教案:人音版三年级下册音乐第一单元教案 小学音乐教案:人音版三年级下册音乐第一单元教案 课时教学设计 三课时 课型新授 课题:第一课童年 教学目标: (一)从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境,并开展想象、联想,即兴创作以“春”为主题的音响作品 (二)能用欢快、活泼的情绪,有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》,并进行打击乐伴奏的编创活动
2、,表达对大自然的热爱与赞颂。 (三)听辨并掌握十六分音符的时值长短,并能在初中活动中运用。 教学重难点: 1、聆听有关“春”的音乐作品,感受体验“春”的意境,通过想像、联想即兴创作以“春”为主题的音响作品。 2、学会歌曲,能用欢快、活泼的情绪有感情地演唱,并能运用打击乐器进行伴奏。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进
3、行教学。 3、听辨并能运用掌握十六分音符时值的长短。 教学过程:备 注 第一课时 备课时间:XX年2月22日 上课时间:XX年月 日 一、组织教学:师生问好歌 二、欣赏《春到沂河》 1.以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入。 (1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。 (2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。 2.聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。师问: (1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌? (2)这段曲调给你们的情绪以什么感受? 3.介绍柳琴的形状与音
4、色特征。 4.看着书上的图形谱,完整地听全曲,比较第一、二部分的速度变化。 5.揭示曲名《春到沂河》,介绍沂河的地理位置,引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 6.再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化,即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解
5、。 三、学习《嘀哩嘀哩》 1.导入:谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声? 如果你不会的话,请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。 2.听歌曲范唱(录音或教师示范)。 3.请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声。 4.讲解十六分音符的时值。 A、在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏,从模仿实践中感受十六分音符的长短。 B、十六分音符的时值长短,在复习四分、八分音符时值的基础上,通过比较,让学生理解。 5.再听歌曲范唱,要求学生感受歌曲的情绪。 6.学习曲调:分两部分学唱 (1)前16小节的学唱曲:听出这16小节中的相同乐句是哪一句
6、?先学唱这8小节,然后在学唱其他8小节。 (2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入,学唱好8小节,然后再学唱最后8小节。 (3)完整地、有感情地唱好歌曲。 7.有感情地学唱歌词,唱好全曲。 8.让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏,要体现学生的自主性,尊重他们的创作,在尝试实践的基础上,选择最好的方案。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观
7、察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 四、课堂小结 第二课时 备课时间:XX年2月22日 上课时间:XX年月 日 一、组织教学 1、学生听《春天举行音乐会》的伴奏音乐进教室。 2、师生问好歌。 二、学习《春天举行音乐会》 1、谈话导入:大自然里有各种美妙的声音,你能用人声来模仿一下吗?春雷的声音?春水的声音?春雨的声音?春风的声音?这些声音组成了春天的音乐会--课题揭示的《春天举行音乐会》。 2.聆听范唱(教师示范或听录音)。 3.设问:这场音乐会的指挥是谁?这首歌多么富有想象!
8、 4.学唱第一部分歌曲(前16小节): (1)有感情地、有节奏地吟读歌词(按音乐节奏)。 学生吟诵歌词时,教师弹这16小节曲调为他们伴奏,既作为背景,又为学曲调铺垫。 (2)在有感情熟读这段歌词的基础上,学会曲调与歌曲。 5.学唱歌曲第二部分: 6.有感情地唱全歌,并伴以动作表演。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米
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