【教案】初中二年级武术教案赵淑玲

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1、学习必备欢迎下载初中二年级武术教案一、教学背景《体育与健康》新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。本课目标是力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表

2、现，玩中指导，玩中提高”。二、课题初中二年级武术三、教材内容的确立的分析武术是同学们喜欢的体育项目。由于不受场地人数等的限制,能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强的优秀品质和锻炼身体,锻炼意志都具有重要的价值和意义。武术的手型和步型是武术的基本动作，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，为进一步学习武术奠定了基础。四、教学过程分析及教学特色根据教材特点，本课以游戏贯穿全课，从准备部分的健美操到结束部分的自编放松操，体现了“低起点，小步子、多活动、快反馈”的特色。本课还采用

3、了三自教学方法：自选内容；自选方法；自定目标。结合实践放手让学生亲自体验劳动的快乐，不断总结及时评价，培养兴趣,展现快乐体育的魅力。1、课的准备部分：为了提高同学们做操的积极性，让他们尝试编操的乐趣，课前让他们搜集资料分组编操，教师加以指导帮助，组合成一套适合同学们的健美操。师生的双边活动有助于感情的融洽和学习兴趣的激发，同时培养了学生之间的合作意识，为进行基本部分做好生理、心理准备。2、课的基本部分：精品学习资料可选择pdf第1页，共8页-----------------------学习必备欢迎下载（1）、尝试性的进行

4、无限制的教学游戏，学生积极性提高。兴趣浓厚，参与意识强烈。一旦出现失败或不尽人意的地方就会有强烈的求知欲望，想解决问题，学生从“要我学”到“我要学”。教师利用提供学习方案等手段给学生以最大的自主空间，游戏教学强调了学习的过程，学生主动参与的过程，这种由浅入深，实践到理论再到实践的过程，符合学生认知过程，学生在宽松没有压力的情况下学习，积极性和主动性得以发挥。（2）、教师与学生共同总结练习体会，展示正确的武术基本功，接着教师根据不同层次以及学生不同的需求提出多种学习方案，加强了学生之间师生之间的合作学习互相交流,形成较为正

5、确的动作以后自编组合动作。前提当然是要课前培养好体育骨干，在自主练习中不断巩固加强动作准确形成。（3）、“抢收粮食”则更注重体现寓教于乐的终身体育和快乐体育理念，培养同学之间的竞争合作的意识。同时,也培养了同学们热爱劳动,珍惜粮食的优秀品质,热烈响应创建节约型社会的号召。（4）、身体素质练习游戏化，以发展学生的力量,速度,耐力,灵敏和协调性素质为主。割小麦和掰玉米是同学们熟悉的劳动项目，加入翻山越岭和过河的内容更具趣味性、挑战性。3、课的结束部分采用自创放松操，既培养了创新精神又加强了同学间的合作与交流。同时也达到消除疲

6、劳，愉悦身心的目的。最后学生自评本课的感受及收获，教师点评五、教法学法教法a主题式情景教学法。让学生入境动情，明理知味用情景激发兴趣。b游戏竞赛法c实践操作法d挂图直观教学法学法指导使学生在创设的情景教学中，通过引导观察---诱导表达---模仿练习---设疑---自练---师生共同参与---互相评价---互相激励的过程，使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受到体育所带来的无限快乐。精品学习资料可选择pdf第2页，共8页-----------------------学习必备欢迎下载教师赵淑玲单位实验中学教材武术：1、基

7、本技术练习2、学习五步拳1、运动参与目标：通过本课学练的过程，激发全体学生能积极参与本课内容学练，培养终身体育意识。2、运动技能目标：指导学生练习武术的基本技术和自学武术五步拳，帮助学生掌握自学方法，提高自学能力，使98%以上的学生对武术的基本技术的练习方法、动作质量有较大的提高，95%以上的学生掌握武术的基本动作技术、自学教学方法和练习方法。3、身体健康目标：发展学生速度、灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质，目标经常练习得以强身健体之功效。4、心理健康目标：能够运用所学知识、技术、技能来调节自我情绪，增强自信心。5、社会

8、适应性目标：学会获取武术和健身的有关知识和方法，培养学生和谐的人际关系，勇敢、顽强的优良品质，良好的合作精神和体育道德，具有强烈的正义感。运动量课的教学内容和教法步骤学生活动内容和形式时间次数结构一、课堂常规队形：1、体育委员集合整队,报告实到3′各1次×××××××××××启发人数×××××××××××2、师生问好