【化学】高二化学化学平衡学案

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1、学习必备欢迎下载第三节化学平衡(第一课时学案)[教学目标]1.知识目标(1)理解化学平衡状态等基本概念。(2)理解化学平衡状态形成的条件、适用范围、特征。(3)常识性了解化学平衡常数的意义。2.能力和方法目标(1)用化学平衡状态的特征判断可逆反应是否达到化学平衡状态,从而提高判断平衡状态、非平衡状态的能力。(2)通过从日常生活、基本化学反应事实中归纳化学状态等,提高学生的归纳和总结能力;通过溶解平衡、化学平衡、可逆反应之间的联系,提高知识的总结归纳能力。(3)利用化学平衡的动态特征,渗透对立统一的辩证唯物主义思想教育。3.重点和难点重点是化学平衡状态的特征

2、;难点是化学平衡状态判断。教学过程:一.可逆反应与不可逆反应正反应:_____________,逆反应:______________可逆反应:________________________________可逆反应的特征:“两同”是指_______________________请判断水的分解和氢气在氧气中燃烧生成水,是否是可逆反应?可逆反应的重要特征是转化率永远不可能达到100%,也就是反应一旦开始,那么,就不可能只存在反应物,或只存在生成物。二.化学平衡化学平衡:在一定条件下的可逆反应里,正反应速率和逆反应速率相等,反应混合物中各组分的浓度保持不变的状

3、态,称为化学平衡状态,简称化学平衡。它的建立与反应途径无关,从正反应或逆反应开始都可以建立化学平衡状态。化学平衡的前提:__________________实质:_________________________标志:_________________________18例题:在密闭容器中充入SO和由O原子组成的氧气,在一定条件下开始反应,在218达到平衡前,O存在于()A、只存在于氧气中B、只存在于和SO中3C、只存在于SO2和SO3中D、SO2、SO3、O2中都有可能存在。精品学习资料可选择pdf第1页,共10页--------------------

4、---学习必备欢迎下载例题:在一定条件下,某容器内充入N和H合成氨,以下叙述中错误的是()22A、开始反应时,正反应速率最大,逆反应速率为零。B、随着反应的进行,正反应速率减小,最后降为零。C、随着反应的进行,正反应速率减小,逆反应速率增大,最后相等。D、在反应过程中,正反应速率的减小等于逆反应速率的增加。三.化学平衡状态的特征:1.逆:____________________________2.等:_______________________________3.定:____________________________4.动:____________

5、____________________________________5.变:___________________________6.同:______________________________四、化学平衡状态的标志某可逆反应是否处于化学平衡状态,它们的标志可以通过化学平衡状态的本质特征来进行衡量(1)V正=V逆,它是判断化学平衡状态的主要标志。正、逆反应速率相等是针对反应体系中的同一反应物或同一生成物而言。由于该物质的生成速率与消耗速率相等,才使这种物质的浓度保持不变,说明可逆反应己达到化学平衡状态。(2)反应混合物中各组分的浓度保持不变,是判断

6、化学平衡状态的另一个主要标志。如果反应混合物中某一种物质的量浓度,质量分数,体积分数(对气体而言)等保持一定,都说明可逆反应已达到平衡状态。(3)从其它角度也可以判断某可逆反应是否达到化学平衡状态,但要具体问题具体分析。例如对于反应前后气体分子数不相等的可逆反应,可以通过以下几种情况来判断:①当体系中物质的总物质的量不随时间变化时,说明反应已达到平衡状态.②当恒温恒容时,体系的总压强有发生变化或当恒温恒压时,体系的总体积不发生变化都可以说明反应已达到平衡状态。③混合气体的平均含量不发生变化,也可以说明反应已达平衡状态.④对于反应前后气体分子数相等的反应,无

7、论反应是否达到平衡,体系中物质的总物质的量,总压强,总体积或混合气体的平均含量都不发生变化,不能确定反应是否中达到平衡状态.课堂练习:1.化学平衡主要研究下列哪一类反应的规律()。(A)可逆反应(B)任何反应(C)部分反应(D)气体反应精品学习资料可选择pdf第2页,共10页-----------------------学习必备欢迎下载2.在2NO2N2O4的可逆反应中,下列状态属于平衡状态的是()。(A)υ正=υ逆≠0时的状态(B)NO2全部转变成N2O4的状态(C)c(NO2)=c(N2O4)的状态(D)体系的颜色不再发生变化的状态3.下列哪个说法可以

8、证明反应N2+3H22NH3已达到平衡状态()。(A)1个N≡N键

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