创建学习型班组做法与体会

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1、创建学习型班组做法与体会　　金工二车间为宁波瑞宝渔具有限公司一分厂的铝线轮产品加工车间，自XX年以来，该车间在车间主任陈炎龙的管理下，响应公司号召，在车间创建学习型组织。 　　为不断提高员工对学习型企业理论的认识，加深理解，明确创建学习型组织的目的，使员工真正了解“工作学习化，学习工作化”的实质内涵，营造浓厚的学习氛围，开展宣传教育。 　　1．创建学习型组织宣传专栏，重点宣传创建学习型组织的目的及有关理论、基础知识等。 　　及时购买《学习型企业理论与实践》系列教材、《没有任何借口》、《细节决定成败》结合车间创建活动实际情况，利用座谈会等形式进

2、行团队学习活动，共收集员工读后感100多篇。 　　2．分期集中宣传学习型企业理论、内容。包括什么是学习型组织、为什么要创建学习型组织、怎样创建学习型组织等。以学习型组织基本理论和基本知识为内容，利用图片、板报等多种形式，使员工对创建学习型组织理论有较为全面的理解，为创建活动的顺利开展奠定坚实的基础。 　　3．视觉宣传。在车间制作宣传标语牌，内容包括倡导学习短语、格言、理想追求等，视觉效果显著。 　　4．典型宣传。按照“以点带面、点面结合、整体推进”的要求，确定一个班组为创建学习型企业的示范点。班组先行一步，超前制定创建学习型班组的规划、措施，

3、拿出可供借鉴的经验。在《瑞宝人》报上对先进班组及人员进行宣传，以此带动车间整体创建工作的开展。 　　为养成持续学习的良好习惯，在营造宣传声势的同时，以提高骨干员工理论水平为主，逐渐提高全员对理论的理解力，采取收看录像等方式，集中开展学习型组织的理论知识普及教育工作。 　　1．每月学习制。从一月份开始，每月利用半天时间，集中学习“学习型组织”理论、概念、法制教育、员工道德礼仪、计算机基础应用、设备安全操作规程、新员工上岗培训、通过品管圈活动提升改善能力、班组长管理技能培训等培训学习活动，同时对新员工进行岗前培训，车间设专人帮带新员工，营造“迎新

4、人、带新人”的良好氛围，车间建立新人帮带培训记录表，分厂每季度评比“树新人”先进工作者，并给予奖励。有效调动了每一个员工的自动自发精神，激发员工的改善和创新意识，改善产品质量，提升团队精神。 　　2．集中培训。充分利用理论学习时间和业余时间学习，引导车间员工进行学习。做到抓好学习内容、主讲人员、学习时间、学习考核“四落实”，保证了培训效果。同时组织车间员工交叉参观学习、并邀请技术部门人员针对各车间产品对整个渔轮中的功能进行介绍，提高技能。每周三晚上，自觉集中读书学习，每月召开一次读书心得探讨会，营造学习气氛，提高自学能力。通过早会、座谈、培训

5、等形式进行潜移默化，使树立感恩、敬业、服从、守信、乐观、自信、修养、自律、礼貌、宽容、进取、坚毅的人生观，遵守公司员工礼仪道德规范，不断提升个人素质。 　　3．集中培训。认真阅读《学习型企业理论与实践》一书，要充分利用理论学习时间和业余时间学习，力求短时间内对学习型企业理论有基本的掌握，便于引导本车间员工进行学习。委员会要抓好学习内容、主讲人员、学习时间、学习考核“四落实”，保证培训效果。 　　4．知识竞赛。计划于8月份组织一场学习骨干参加的知识竞赛。进一步激发干部员工学习兴趣，检验两个月的学习情况。 　　为实现全员学习、全程学习、团队学习的

6、目的，不断提高组织的学习力，车间在员工文化、技术情况全面调查的基础上，年底选树十大技术工种带头人，给予重奖，为员工树立赶超目标。探索改变现有员工教育模式，尽快提高全员文化和技术素质。员工70％以上掌握两门以上技能，适应一岗多能的需要。从安全、生产、质量、材料设备等管理方面不断进行完善，深化细化管理制度，使“第一次就把事情做对”成为全员的自觉行动，实现管理质量、效益和综合水平的显著提高。 ,