屈原列传导学案

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1、.-?屈原列传?导学案〔一〕【学习目标】1、整体感知文章，研习课文1—3节。2、掌握文中重点实词、虚词和句式等文言知识。3、了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。4、背诵第三段。【学习重难点】1.积累文中重点实词、虚词和句式等文言知识。2..默写背诵文段。翻译重点文言语句。【学习方法】涵咏背诵自主合作互动探究【知识衔接】1、简介屈原的生平：屈原(约公元前340——约前278年)，名平，战国末期楚国人，主要作品有?离骚?、?天问?、?九歌?、?九章?等。汉代把它们合编为?楚辞?。出生

2、楚国贵族，知识渊博，有卓越的政治和外交才能。他曾得到楚怀王信任，担任地位相当高的“左徒〞官职，参与国家政令的起草和外交等工作，但由于上官大夫的诽谤而被楚怀王疏远。屈原鉴于在国威胁下的楚国的危机，主改良政，联合齐国以求自存。但是，当权者靳尚和怀王的宠姬袖受了国使者仪的贿赂，阻止怀王承受屈原的正确意见，和齐国绝交了。怀王甚至被国诱去做了三年的俘虏，囚死在国。楚怀王死后，顷襄王即位，他比他的父亲还要糊涂，在令子兰和上官大夫的挑拨和诋毁下，屈原被流放在外二十多年。六十二岁时，他看到楚国的前途已经绝望，于公元前285农历五

3、月初五日，跳进省汩罗江自杀了。屈原的一生是一个悲剧，他的政治生活虽然失败了，但作为伟大爱国主义者和伟大诗人却赢得了人民的同情和尊敬。每年的农历五月初五日端午节，全中国各地划龙船,吃粽子，就是用来纪念屈原的。-.word.zl.-2、屈原的影响：屈原的诗作，是我们中华民族传统精神的写真。他同腐朽没落的贵族政治集团作斗争的顽强精神，他坚持自己的理想而宁死不屈的坚决意志，他出污泥而不染的高尚情操，他眷恋祖国，与祖国同呼吸共命运的爱国主义思想，形成了他的诗作的基调。这便是屈原的作品传颂千古的原因之一。屈原的诗作是我国文学

4、史上的一座丰碑。它打破了以?诗经?为代表的四言诗的风格，吸收民间形式，创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞〞，是诗歌形式的一次大解放。它继承和开展了?诗经?的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。后代一切有成就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。3、背景简介：课文节选自?史记•屈原贾生列传?。史记记载了我国从远古直到汉武帝时的历史，是我国第一部记传体通史。两千年来，我国封建社会的“正史〞，大多数沿用?史记?开创的这种体例。?史记?不但是一部史学名著，而且是一部文学名著。它善于塑造人物形象，语言简洁生动；同时富

5、于抒情性。它在表达史实时，饱含着作者强烈的爱憎感情，大概是因为这个原因，鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之?离骚?〞。司马迁大约因为屈原、贾谊都是文学家，又都怀才不遇，贾谊还作过?吊屈原赋?，所以就把他们合写一传。课文选的是屈原的传文局部(有删节)。朝以前，古书中都不记载屈原的生平事迹。?史记?中的这篇传记，是记载屈原生平事迹最早，最完整的文献。它以记叙、议论、抒情相结合，记载屈原的事迹和文学上的出色才能，具体而深刻地表现了他忠贞不渝的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的品格，集中表现了屈原的高尚情操和斗争精神，流露了作者

6、的郁郁不平之气和“悲其志〞的叹惋【学习过程】一．整体感知1.初读课文，读准字音。属〔zhǔ〕草稿惨怛(dá)帝喾(kù)靡不毕见(xiàn)举类迩〔ěr〕濯(zhuó)淖(nà-.word.zl.-o)蝉蜕(tuì)滋垢(gòu)浊秽(huì)皦〔jiào〕然泥〔niè〕而不滓(zǐ)z者也既绌〔chù〕商於(wū)屈匄〔gài〕既咎(jiù)眷(juàn)顾相随属(zhǔ)唐昧〔mò〕憔〔qiáo〕悴(cuì)啜(chuò)其醴(lí)物之汶汶(mén)者乎罹(lí)难枯槁(gǎo)温蠖(huò)汨(mì)罗被

7、(pī)发渔父(fǔ)2.再读课文，疏通文意，理清思路。全文可分为五个局部第一局部〔1〕简介屈原的、家世、所任官职、为政才能，以及楚王对他的信任。第二局部〔2---3〕写屈原遭谗被疏后“忧愁忧思而作?离骚?〞，说明了屈原创作?离骚?的原因和心理状况，评述了?离骚?的思想容和写法，并对屈原的人品作出了“虽与日月争光可也〞的高度评价。第三局部〔4---9〕历叙屈原被罢黜后楚国在政治上、外交上、军事上的一系列失利，表现楚国的日益衰败，说明屈原被排斥给楚国造成的巨大影响。第四局部〔10---12〕表达屈原的放逐和自杀，交

8、代屈原死后楚国为所灭。第五局部〔13〕司马迁对屈原的赞词。二、学习第一、二局部文言根底知识积累〔一〕通假字：〔1〕、离骚者，犹离忧也〔“离〞通“罹〞〕〔2〕、人穷那么反本〔“反〞通“返〞〕〔3〕、糜不毕见〔“见〞通“现〞〕〔4〕、其称文小而其指极大〔“指〞通“旨〞〕〔5〕、自疏濯淖污泥之中〔“濯〞通“浊〞〕-.word.zl.-〔二〕重点文言词语释义：〔1〕、娴于辞令〔熟