必修五文言文知识归纳

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1、..-?归去来兮辞?知识点归纳一、找出以下句中的通假字并解释字的通假意义。乃瞻衡宇　　　　　衡，通“横〞；景翳翳以将入　　　景，同“影〞，日光。二、找出以下句中含古今异义的词，并解释其古今意义。悦亲戚之情话。亲戚，古义：指包括父母兄弟在的外亲属；今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员。情话，古义：指知心话；今义：指男女间谈情说爱的话。将有事于西畴。有事，古义：指农事；今义：泛指事情。既窈窕以寻壑。窈窕，古义：幽深曲折的样子；今义：指女子文静而美好。觉今是而昨非。是，古义：正确；今义：判断词。非，古义：过错、错误；今义：不。恨晨光之熹微。恨，古义：埋怨、遗憾；今义：仇恨、怨恨。策

2、扶老以流憩。扶老，古义，拐杖；今义，扶持老人。三、找出以下句中的词的词类活用意义。园日涉以成趣。日：名词作状语，每天。时矫首以遐观。时：名词作状语，有时。携幼入室。幼：形容词作名词，儿童、小孩子。乐琴书以消忧。琴书：名词作动词，抚琴、读书。或棹孤舟。棹：名词作动词，划船。策扶老以流憩。策：名词作动词，拄着。眄庭柯以怡颜。怡：形容词的使动用法，使……愉快。..word.zl-..-乐琴书以消忧。乐：形容词的意动用法，以……为乐。琴书：名词作动词，弹琴，读书。悦亲戚之情话。悦：形容词的意动用法，以……为愉快。善万物之得时。善：形容词的意动用法，以……为善，羡慕。四、解释以下句中一词多义词的意义

3、。引：引以为流觞曲水。疏导、引来。引壶觞以自酌。端起。引而不发，跃如也。拉弓。相如引车避匿。掉转。引兵欲攻燕。率领、引导。秦军引而去。避开、退却。乘：聊乘化以归去，乐夫天命复奚疑。顺应。因利乘便，宰割天下。趁着。以区区之地，致万乘之势。shèng量词，古时一车四马为一乘。牛十二，乘韦先。四的代称。行：善万物之得时，感吾生之行休。将要。君子博学而日参省乎己，那么知明而行无过矣。行为。汉天子，我丈人行也。辈分。..word.zl-..-三人行，必有我师焉。行走。之：悟已往之不谏。构造助词，用在主谓之间，不译。恨晨光之熹微。构造助词，用在主谓之间，不译。悦亲戚之情话。构造助词，的。感吾生之行休。

4、构造助词，用在主谓之间，不译。为乎遑遑欲何之。动词，到。而：觉今是而昨非。连词，并列关系，不译。门虽设而常关。连词，转折关系，但是。时矫首而遐观。连词，顺承关系，不译。鸟倦飞而知还。连词，因果关系，因此，因而。以：既自以心为形役。连词，因为。舟遥遥以轻飏。连词，修饰关系，不译。农人告余以春及。介词，把。引壶觞以自酌。连词，来。聊乘化以归尽。连词，因而。园日涉以成趣。连词，因而。木欣欣以向荣。连词，因为。..word.zl-..-问征夫以前路。介词，拿。乐琴书以消忧。 连词，来。五、指出以下句中文言特殊句式。既自以心为形役。被动句。乐夫天命复奚疑。宾语前置句。农人告余以春及。状语后置句。将有

5、事于西畴。状语后置句。复驾言兮焉求。疑问句宾语前置句。为乎遑遑欲何之。疑问句宾语前置句。六、解释以下句中固定格式的词的意义。乃瞻衡宇，载欣载奔。载……载……，一边……一边……。七、请找出以下句中五个疑问代词来，分析它们的词义。田园将芜不归。为什么。奚惆怅而独悲。为什么。复驾言兮焉求。什么。曷不委心任去留。何。为乎遑遑欲何之。为什么，哪里。?滕王阁序?知识点归纳一、找出以下句中的通假字并解释字的通假意义。所赖君子见机。“机〞通“几〞，预兆。..word.zl-..-俨骖騑于上路。“俨〞通“严〞，整治。云销雨霁，彩彻区明。“销〞通“消〞。二、找出以下句中含古今异义的词，并解释其古今意义。①穷且

6、益坚。穷，古义：困厄，处境困难。今义：穷困。②一介书生。一介，古义：一个。今义：常用下浑成之美。③无路请缨，等终军之弱冠。弱冠，古义：指二十岁，古代以二十岁为弱年。今无此意。④难再。再，古义：第二次。今义：又。⑤请洒潘江，各倾陆海云尔。云尔，古义：语气词，用在句尾，表示述说完了。今无此意。⑥腾蛟起凤，孟学士之词宗。学士，古义：掌管文学撰述的官。今义：常用来指学位。三、找出以下句中的词的词类活用意义。襟三江而带五湖。“襟〞“带〞均为名词活用作动词的意动用法，分别解释为“以……为衣襟〞和“以……为束带〞。徐孺下蕃之榻。下：使动用法，使……放下来。腾蛟起凤。腾、起：使动用法，使……腾空，使……起

7、舞。屈贾谊于。屈：使动用法，使……受委屈。窜梁鸿于海曲。窜：使动用法，使……出走。雄州雾列，俊采星驰。星：名作状，像流星一样。望长安于日下，目吴会于云间。目：名作动，看，望。宾主尽东南之美。尽：副作动，都包括。宾主尽东南之美。美：形作名，才俊。..word.zl-..-一言均赋。“赋〞，名词活用作动词，铺。雄州雾竟，俊采星驰。零、星：名词作状语，分别译为“像雾〞“像星〞。四美真，二难并。美、难：形容词活用作名词。“美〞指