乡镇领导班子群众路线教育活动对照检查材料

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1、乡镇领导班子群众路线教育活动对照检查材料 领导班子对照检查材料 xx镇 　　在县委的正确领导和县派第六督导组的悉心指导下，xx镇自3月25日召开动员会以来，以“为民、务实、清廉”为主旨，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，聚焦作风建设，深入查找“四风”突出问题。通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等多种方式广泛征求意见建议，对领导班子的思想之陋、行为之垢来了次彻底的大扫除。经过梳理征求到的意见建议，认真查摆出“四风”方面存在的突出问题，并深入剖析问题产生根源，总结出下步努力方向和整改措施。现将对照检查材料汇报如下

2、： 　　一、遵守政治纪律和贯彻执行中央八项规定、省委省政府20条意见情况 　　xx镇领导班子在党的群众路线教育实践活动中，坚持用党章武装头脑，坚持用习近平总书记系列重要讲话精神统一思想、指导行动，政治立场、政治方向更加坚定，在思想上、政治上、行动上始终与党中央保持高度一致。凡是中央召开的重大会议、习近平总书记发表的重要讲话，凡是省、市、县重要会议的精神，都能及时组织传达和中心组学习，对上级党委的各项决策部署都能做到不折不扣地加以落实。 　　中央八项规定和省委省政府20条意见出台后，我镇迅速召开班子会议学习相关精神，统一思想认识。结

3、合我镇实际，研究制定了《xx镇机关干部管理办法》、《xx镇机关干部考评办法》、《xx镇廉政风险防控机制建设方案》和《xx镇公务接待有关制度》等相关规章规定，从根源上狠抓作风建设，促进党员干部精神风貌进一步提升。 　　虽然在贯彻执行中央八项规定方面做了大量工作，但是有些地方做的还不到位，比如说在接待方面，尽管一律安排在镇廉政灶，个别时候也会存在超标现象；在转变文风会风方面，仍然存在依靠发文、开会代替工作落实的情况；在调查研究方面，存在次数少、走形式的问题。虽然也出台了一些管理制度，但仍不健全，需要后续进行补充、修订，特别是在执行力度

4、上有待加强。 二、存在的突出问题 “四风”问题 　　自活动开展以来，镇领导班子成员深入到各联系点、调研点等基层一线开展调研，通过发放调查问卷、召开座谈会、个别访谈等方式广泛听取基层党员和人民群众的意见建议。经过查摆、梳理，总结出领导班子在“四风”方面存在如下几点问题： 　　1、形式主义方面。一是学习不够深入，学用脱节。学习还是不够实。虽然做到了制度性地坚持，但学习没有做到深入探讨、思考、理解，没有做到结合实际具体研究、分析、运用，班子理论武装和指导实践的水平不高。班子成员普遍状况是对学习的主动性不够，没有做到深入思考和悟道，没有用

5、心琢磨和领会入脑。结合实际交流和探讨也不多不充分，学用结合有较大的脱节和脱离。二是政绩观念偏颇。工作中出现围绕政绩指挥棒转的现象，对成绩过度渴望，缺乏“功成不必在我”的胸襟。主要突出表现在招商引资上，一方面没有结合区域特点在研究实施政策上认真做文章，一心想着要数字、出成绩，盲目引进企业，缺乏为打造区域经济产业链条而选择性引进项目的勇气和魄力。另一方面工作中急于求成，盲目求快。将手续不完备的企业标榜为“试点”，忽视了一些项目建设的审批事项，造成了一些项目的后遗症和发展的亚健康性。三是抓基层党建不过硬。对村两委班子的建设，只重视完成好

6、具体工作，在理论思想学习、作风纪律建设、专业知识培训等方面有些缺位，影响了村干部整体素质的提升，使得在面对新形势、新问题的情况下，应对能力不足。 　　2、官僚主义方面。一是基层调研走马观花，不接地气。有些调研活动带着框框下去，听到的信息不全面、不典型，不仅没有参考价值，甚至掩盖了矛盾。往往停留在村干部家中多，和老百姓交谈少，不了解他们在想什么、盼什么，没有真正接到地气。二是缺乏为民服务的自觉性，内生力不强。落实惠民政策不及时，不规范，习惯于以财政有困难、发展需要钱为借口，能拖的就拖一拖，等一等，看一看。拖不得的就看看其他乡镇，别人

7、办了自己再办。如农家书屋建设，很多村都反映群众对文化建设比较渴望，但研究落实时总是报着财政资金“好钢用到刀刃上”的想法，资金投入少，推进力度弱。三是工作方法简单，存在凭经验和主观办事的问题。有些涉及重大群众利益的决策，由班子成员凭经验和主观判断商讨而定，征求基层意见少，听取相关群众意见更少，决策缺失制度性、群众性和科学性。和谐社区首批门面房出售时，部分群众对镇党委政府出台的销售方案不满，意见很大。虽然最终通过召开群众座谈会修订了销售方案，赢得了群众的认可。但如果在销售之前，就把方案拿出来向群众公示，让群众提提意见，完善一下，这样的

8、问题就完全可以避免。 　　3、享乐主义方面。一是创业精神不实，进取心不足。领导班子成员均在乡镇工作多年，确实思想波动较大，工作进取心不是很强，主动作为少，开拓性不足，缺少奋发有为和不达目的不罢休的精神。停步于一般性和日常事务性工作，终日看似也忙，就