乡镇领导班子群众路线教育实践活动对照检查材料_1

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1、乡镇领导班子群众路线教育实践活动对照检查材料　　根据中央、省、市及县委的安排布置，xxx党委以为民务实清廉为主要内容，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦“四风”，在开展专题调研、群众座谈、谈心谈话，广泛听取各方面意见建议的基础上，多次召开专题会议认真对照县委督察组的要求，认真剖析，深刻反思，形成了领导班子的对照检查材料。现将对照检查情况汇报如下： 　　一、执行政治纪律、中央八项规定和省委六条意见、《党政机关厉行节约反对浪费情况》及我省实施方案、转变作风方面的基本情况 对落实进行概述 　　在遵守党的政治纪律方面，镇党委能

2、够认真学习贯彻落实党的十八大及十八届三中全会精神，坚持党的基本理论和基本路线不动摇，政治原则、政治立场、政治观点上同党中央保持高度一致，保证中央的政令畅通。坚决维护中央的权威，有令就行、有禁就止，强化组织观念，顾全党和国家大局，维护安定团结的政治局面，大是大非面前，政治信念坚定；在执行中央八项规定和省委六条意见、《党政机关厉行节约反对浪费情况》及我省实施方案方面，镇党委政府严格对照要求，带头执行规章制度，不自制特权，带头抓好廉洁自律，不以权谋私，带头倡导节俭之风，不奢侈浪费；在转变工作作风方面，发扬刻苦勤奋，自强拼搏的精神，以公平、公正

3、、公开为准则，开展政务和党务活动，牢固树立党的群众观点，自觉贯彻党的群众路线，对干部职工反映的问题，真心实意地解决，坚持“有问必答”的工作作风，讨论和决策以大局、长远、整体利益出发，积极推动各项事业的发展。 遵守党的政治纪律方面存在的问题 　　一是调查研究不够深入主动，被动下基层多，主动下基层少，下基层“走马观花”多，解决实际问题少，每年到村调研没有真正到困难集中、情况复杂的地方去，撰写的调研报告价值不高；二是联系指导村上工作实效性不够。联系指导村上工作虽然一直在开展，但对各村产业发展、扶贫开发等实际情况了解还不够深不够细不够全，帮扶措

4、施覆盖面不够；在活动中，没有做到每月深入帮扶村指导2次，每位镇领导干部切实解决群众反映的难事、实事不足2件，与原定的3件目标有差距；在深入推进“三在”工作机制中，选派的机关干部没有做到入户率100%，没有做到每人结对帮扶1-2户特殊困难户和重点上访户，对重点农户没有做到每月走访1次。三是精文减会还不够。还存在用会议落实会议、用文件落实文件、用讲话贯彻讲话的现象；有的文件、汇报篇幅过长、字数过多；有时会议研究的内容久议不决，时间较长；四是厉行节约还不够。偶尔存在公务接待超标现象，有时公务接待陪同人员过多；机关浪费油水电及办公耗材较为严重，

5、对此监督管理不严。 二、“四风”方面存在的突出问题 　　活动开展以来，镇领导班子成员分别深入所包联单位开展专题调研，广泛听取党员干部群众对镇领导班子“四风”方面的意见建议。通过设立征求意见箱、发放征求意见函、专题座谈、个别谈话等多种方式开门纳谏、征求意见。经反复查摆、认真梳理，认为镇领导班子在“四风”方面存在问题的具体表现是： 形式主义方面存在突出问题及其主要表现 　　学习不够。一是政治理论和业务知识学习不够深入，镇党委虽然形成了党委中心组学习制度，但有时是为了完成学习任务而学习，应付检查而学习，使学习变得形式化，不求理解，更发挥不了理

6、论指导作用；二是学习的自觉性和主动性不高，用到什么才去翻翻资料和文件，对上级文件或会议照本宣科、照抄照搬没理解其思想和精髓。 　　工作作风不扎实，具体表现在镇党委政府在布置工作的时候，往往更多的关注了沿公路沿线，而忽视了边远村组，如在对村庄进行绿化的过程中，重点做了孙家湾、丁家湾、云岭、刘家湾、伍峪坪、津城、过风楼等村，而忽视了河西几个村，在刘家湾美丽乡村建设中，也是重点部署一、二、三组，导致其他几个组对此有想法。签订的一些目标责任书，不注重平时的督查落实，只是在年终进行考核的时候运用一下，虽然制定了相应的奖惩措施，但是往往会导致一些村

7、连续几年工作都抓不起来。 　　工作方法创新不够。一是工作中有墨守陈规的思想，工作方法简单，存在搞形式、走过场的现象，如宣传政策方针，未进院进户走访宣传，而是开个会，发宣传单，张贴几张标语，悬挂横幅就算宣传到位，至于宣传的成果，有多少人能够对宣传的内容真正理解，农户是否真正细致阅读，我们缺乏后续的跟踪了解。导致政策宣传走了过场，政策执行偏了方向；二是利用老办法思考新问题缺乏科学性、前瞻性的判断，在解决实际问题上空话较多，缺乏指导性意见。 　　调研不深入。一是，镇党委班子虽然对专题调研有安排，但是往往不够深入，更多的是安排去路边，人民看得比

8、较多的地方去调研，针对偏远一点的地方，如十八盘、王家庄等村，去的相对比较少。二是调研的不全面，选择的调查范围不合理，导致往往以一部分的意见代替了整体的意见，致使在制定政策上走了偏差。三是对调研的结果运用不理