2021联合国教科文组织版中国鞋教案模板

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1、联合国教科文组织版中国鞋教案模板《鞋》这首儿童诗描述了家庭生活中的一个小细节。虽然每个人都能看到这个细节，但是很少有人把鞋子想象成一家人。我们来看看联合国教科文组织版的中国鞋教案！欢迎查看！联合国教科文组织版中国鞋教案1第一，激发引入兴趣，联想揭秘问题1.里德尔进口公司。聪明的学生，你喜欢猜谜语吗？老师拿来一个谜语让你猜。你会比较谁最聪明吗？媒体提出了一个谜语：“两条小船，没有桨，没有帆。白天带在身边，晚上停在床前。”你猜到了吗？这是什么？这节课，我们将学习一首儿童诗——-《鞋》。(拼音科目板书)2.联想揭秘问题。

2、请阅读题目“鞋子”。当你读到“鞋子”这个话题时，你会想到什么？(允许学生提出不同的联想，不占用太多时间。)(本设计的目的是调动学生参与学习的积极性，培养想象力。)学生从“鞋”想到那么多东西。他们真的是爱思考的孩子。我们来读诗《鞋》，看看作者对鞋子的看法。第二，第一次读课文，读得透彻、透彻，初步感知课文内容1.请自由读课文，不认识的单词用拼音读几遍。2.同桌互读。老师要求读者要读得准确流畅。听众可以提出至少一个优点，同时指出不足之处。3.根据同桌提出的优缺点试着再读一遍。4.阅读并展示。谁愿意向大家展示自己读书最好的

3、一面？在阅读过程中，老师的相机引导停顿和重音的阅读。(这首诗是作为一种载体，让学生感受阅读儿童诗歌的方法。)多媒体摄像头显示：我/回家脱鞋/。爸爸妈妈/回家脱鞋/。爷爷奶奶/回家脱鞋/也是。大/小/鞋，依偎/在一起，像一家人一样.(不需要逐句引导停顿。总结时，老师指出可以根据句意和感情的需要，自然停顿，把强调的地方看做重音。)(通过各种形式的阅读，鼓励学生多次接触新单词，帮助学生在语言环境中阅读和阅读。但要注意避免学生背完小诗再去读单词，从而形成机械背诵的状态，不利于阅读和阅读。)第三，再读一遍课文，边读边感受1.

4、请默读课文，边读边想：你读了什么，还有什么不懂的？(生活自由报告)2.教师结合学生的报告，理解诗歌的字面意思，带着感情朗读，阅读时理解内涵，并处理以下问题。(1)“鞋子，大大小小，就像一家人，依偎在一起，热烈地交谈。”媒体展示：拟人化的鞋图。老师的问题：A.为什么你把鞋子的大小称为一个家庭？(这个设计的目的是把隐喻渗透到学生身上。)“依偎在一起”是什么样子的？请做依偎动作。C.看图，想象“一家人”依偎在一起，说着深情的话。学生报告。(借助于“鞋”的拟人化描述，学生可以回忆起家人在一起谈话的样子和内容，进而体会到家人

5、互相关心和理解的感受。教师要根据学生的想象，及时进行评价，为指导朗读做好铺垫。)D.如何读出相互关心和温暖的感情？指老师读后的摄像指导：依偎——-轻读，发音稍长，显示亲密，依偎在一起，恋恋不舍。大与小，吻与热————读叠词的两部分时，注意语调和声音的变化，比如“吻”读高，“热”读低，反之亦然。学生练习阅读，点阅读，老师示范阅读。E.老师总结：经过一天的学习和工作，每个人都回家享受家庭的温暖，他们是多么幸福啊！(2)“鞋子，大大小小，就像小船，回到宁静的港湾，享受家的温暖。”老师的问题：学生知道“港湾”指的是什么吗用

6、多媒体展示大连港的图片。老师画外音：这里是海港，远洋船舶来此休息、修理、加油、补充淡水和食物，为下一次航行做好充分准备。老师的问题：文中的“回到宁静的港湾”，“港湾”是指船停靠的地方吗？(为了帮助学生发现“港湾”和“家”的关系，作者把家比作港湾。)老师总结：我们每个人都像这艘船。一天的工作学习下来，我们要回家，和家人一起吃饭，愉快地聊天，享受家庭生活的宁静和温馨。你喜欢你的家和家人吗？请读这首诗来表达你对家的温暖和对家的爱。第四，引导背诵多媒体演示：回家脱鞋。像______________________这样的鞋子

7、。像______________________这样的鞋子。第五，趣味识字1.重点扫盲，查扫盲。同学们在朗读的过程中一定遇到了很多有生词的朋友。请向他们问好。多媒体秀词：脱鞋暖身2.交流识字方法，巩固识字。你是怎么记住这些单词的？告诉同桌最好的方法。(旨在交流识字方法，提高识字效率，帮助学生巩固识字。)3.巩固读写能力的有趣游戏。(1)以扑克牌的形式练习阅读生词。(2)以老师说生词，学生找单词卡的形式巩固素养。不及物动词总结黑板设计5双鞋(妈妈，爸爸，爷爷，奶奶)回家——港湾依偎，交谈，享受温暖第二课首先，检查背诵

8、1?背诵：背诵可以和画画结合；仰面站起来。2?怎么背的？(交流背诵法)3?再背一遍。第二，单词训练1?出示单词卡，根据本课要求，将能识别和书写的单词实施。(1)学生可以自由阅读单词。老师点名。用单个单词说句子。(2)(生词与单词分离)独立练习，记忆生词。对比一下，看谁记的多，记的快。(3)先回答比赛，看谁能快速准确的识别出来。2?写作指导。(1)展示新单词。