杨凌职业技术学院

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1、前言实训目的：（1）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。（2）通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。（3）强化基本操作技能的训练；熟悉各种表格填写、数据处理及计算技巧，从而加深对课堂理论知识的理解，培养我们独立工作的能力，并初步掌握建筑物轴线放样的计算和现场放样。（4）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从

2、事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的品质和职业道德。　　实训任务：本次实训场地选在校内，各测量小组应完成以下三个项目：（一）项目一：完成校园导线测量（二）项目二：完成四等水准测量（三）项目三：完成建筑物轴线放样实训要求：1.实训前，应熟悉教材中相关内容，并仔细阅读《地形测量实训计划》和《地形测量任务指导书》。2.实训以小组为单位进行，组长负责组织和协调实训工作，办理所用仪器和工具的借用和归还手续。3.严格遵守实验室的“测量仪器借用规则”。听从指导教师的安排，严格按照实训要求，按时、认真、

3、独立的完成任务。4.测量手簿应该用2H或3h的铅笔正楷书写文字和数字，字迹要端正。观测前，应将仪器型号、编号、日期、天气、记录者、观测者、测站、已知数据等填写齐全。5.记录者在听取观测者读数后，应向观测者回报读数，以免记错。6.记录数据若发现有误，不准涂改，不准用橡皮擦拭，不准事后转抄，而应该用细斜线划去错误数字，在原数上方写出正确数字。观测数据的尾数不许更改。记录数据要完整（如水准尺读数1.500，度盘读数126°06′00″），不可将零尾数省略。6.每一测站观测完成后,必须立即计算和检核,确

4、认无误后,方可迁站。7.数据的运算，应遵循“4舍6入，逢5奇进偶不进”的规则进行凑整。如1.4264m,1.4256m,1.4265m,1.4255m这五个数字，若取到毫米位，均可记为1.426m。8.实训结束后，应把观测记录、实验报告、实习成果交指导教师审阅，及时收装仪器工具，作必要的清洁工作，归还仪器室检查验收，办理仪器归还手续。-作业方法：（一）平面控制测量(导线测量)1.外业工作（1）踏勘选点导线点应选在土质坚实、便于安置仪器和保存标志的地方。相邻导线点间应通视良好。采用钢尺量距,选点应

5、在地势平坦，便于量距的地方。导线点应均匀分布，视野开阔，便于碎部测量。遵守有关技术规范中对于不同比例尺测图，导线点的个数、导线边长的规定。为保证测角精度，相邻导线边长度比不得大于3倍。导线点应有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区。（2）建立标志导线点位置选定后，应建立标志，可在点位上打一木桩，桩顶钉一小钉，作为点的标志。当所选点在水泥路面上，用红油漆画一圆圈，圈内点一小点，作为临时性标志。（3）观测水平角1)导线的转折角若为两个方向，则用经纬仪按测回法观测。a.DJ6经纬仪观测两个测回。上、

6、下两半测回的角值之差≤±40″。两个测回测的角值之差≤±24″，最终取平均值作为最后结果。b.对于闭合导线，观测其内角；对于附合导线或支导线，观测其左角。2)导线的转折角若为三个或三个以上方向，则用全圆方向观测法进行观测。DJ6经纬仪观测两个测回；半测回归零差≤±18″；同方向各测回的较差≤±24″；2c的变动范围≤±40″（此项仅供自检）；最终取平均值作为最后结果。（4）丈量距离1)用经纬仪或者标杆进行直线定线，然后分段丈量。2)在倾斜地面上时应用平量法丈量，将钢尺的一端抬高，保持钢尺水平，用

7、垂球对准地面标志进行丈量。3)前后尺要同时读数，读数精确到mm。两数之差为该尺段距离。各尺段之和为该边边长。4)倒转钢尺方向，重复量取边长（称为返测）。往、返测的相对误差满足≤时，取往返测的平均值作为该边的边长。（特殊困难地区可放宽至）（5）连测图根导线要与测区内或附近的高级导线点连测，以获得起算数据。若无条件连测，则假定起始边得方位角和起始点的坐标作为起算数据（高级导线点的资料由指导教师提供）。2.内业计算（1）闭合导线的坐标计算①角度闭合差的计算和调整闭合导线一律测内角，n边形内角和应满足：

8、∑β理=（n-2）×180°角度闭合差：fβ=∑β测-∑β理=∑β测-（n-2）×180°角度闭合差的容许值：fβ容=±60″当满足该条件时：fβ≤fβ容，进行闭合差的分配。闭合差的分配原则：A．当β为左角时，反号平均分配；B．当β为右角时，直接平均分配。注：当改正数不能平均分配完时，应给短边的邻角多分一点。②坐标方位角的推算按左角推算：α前=α后+β左-180°按右角推算：α前=α后-β右+180°注：计算后的角度要判断是否在[0,360)。对于闭合导线，为了检查计算是否有误，应计算起始边的坐