2021儿童音乐教案

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1、儿童音乐教案音乐是一门艺术，它通过有组织的音乐来表达人们的思想感情，反映人类真实的生活感受。以下内容是为大家准备的，希望对你有所帮助。儿童音乐教案范活动名称：传球(音乐游戏)活动目标：1.学会有稳定的节奏，能根据音乐节拍手传球。2.培养孩子的注意力和快速反应。活动准备：一个球或一个包，2/4，4/4节拍的歌曲或节奏鲜明的磁带活动流程：1.复习歌曲《数鸭子》，要求节奏准确。(1)随录随唱，要求吐字清晰。(2)用动作来表现歌曲的节奏。比如：拍手，跺脚，拍腿，拍手。2.游戏：传球如何玩：孩子们围成一圈坐着，随着音乐玩。第一拍，孩子A把球传给孩子B，第二

2、拍，孩子B把球抖在胸前，第三拍，孩子把球传给孩子C.这样就要求每两拍向某个方向传球。可以按词组传球，慢慢开始，也可以不唱不唱，等游戏熟练后再按正常节奏传球。儿童音乐教案范文二活动目标：1.欣赏音乐，大胆配合音乐的跌宕起伏，尝试用肢体语言或乐器表达各种音乐喷泉。2.感受音乐喷泉带来的视觉听觉之美。活动准备：1.以往经历：看音乐喷泉的视频，了解各种音乐喷泉。了解各种小乐器的特点，能够熟练运用。2.教玩具：截取音乐《动物狂欢节》小乐器：小钟、三角铁、圆舞板、沙球、铃鼓、弦钟、锣、鼓、钹。活动流程：一，各种形式的音乐喷泉1.你见过音乐喷泉吗？谁将用你的动

3、作展示音乐喷泉是什么样的？重点指导：知道喷泉有高度、波动、旋转等各种姿势。2.老师哼着音乐，跟着音乐跳舞。重点指导：引导孩子观察老师的动作与音乐的关系。3.讨论喷泉如何随着音乐起舞。重点指导：引导孩子发现喷泉与音乐的起伏相匹配。4.总结：当轻柔的音乐响起时，喷泉的舞蹈会变得缓慢而优美；2当强烈的音乐响起时，喷泉的舞蹈会变得快速而激烈；二、音乐喷泉的双重美(a)理解音乐：动物狂欢节1.第一次完全享受音乐。重点指导：引导孩子在音乐中找到三种不同的感受(美好、欢快、活泼)。2.第二次完全享受音乐。重点指导：引导孩子思考什么动作可以分别表达这三种不同的感

4、受，并要求个别孩子进行示范。(二)音乐喷泉的视觉美1.自由组合成6人一组，一起协商：如何展示喷泉随着音乐翩翩起舞，动作优美？(带音乐背景)重点指导：老师单独指导小组，了解各组的形成和动作组合。2.各组上前表演最满意的音乐喷泉。重点指导：引导孩子发现每组孩子用不同的队形和动作来表达音乐喷泉。3.总结：随着音乐的起伏，我们可以用身体展示各种音乐喷泉，让人觉得音乐喷泉很美。(三)音乐喷泉的听觉美1、展示多种乐器，自由选择乐器。2.讨论与音乐相匹配的乐器。3.根据乐器的分组，在老师的指导下，孩子们经常用乐器来表现音乐喷泉的起伏。重点指导：根据选择的乐器，

5、引导孩子观看老师带领的音乐喷泉。4.老师指导，小朋友合作展示音乐喷泉。重点指导：引导孩子配合，完全按照音乐展示音乐喷泉。5.总结：我们也可以用各种美妙的声音来表达音乐喷泉的姿态，让人觉得音乐喷泉很美。儿童音乐教案文三模式教学目标：1.熟悉音乐，感受ABA三等分的音乐结构。2.能够随着音乐跳跃和挥动，并展示不同形状的花朵。3.体验音乐游戏的乐趣。教学准备：1.音乐。2.阿特拉斯。3、头饰等。教学过程：一、教师评书介绍：1.老师讲了一个故事：故事的名字叫《小兔捉迷藏》:有一天，兔子从房子里跳出来，想在花园里玩。在路上，兔子跳了三次，挥挥手问候他的好朋

6、友，来到了花园。花园里的花真漂亮。有的高，有的低，有的大，有的小。兔子很开心。这时，兔子妈妈来找它了。小兔子想和妈妈玩捉迷藏。于是，它变成了一朵小花，躲在花园里一动不动。果然，兔妈妈找不到自己的孩子。后来兔子玩累了，他和妈妈又跳回家了。第二，孩子最初听音乐。1.老师：老师今天讲的故事藏在一首好听的曲子里。大家一起听听。听的时候可以想一想，音乐在哪里讲兔子跳到了公园，音乐在哪里讲兔子变成了小花。2.听完后问：听音乐的时候有什么感受？音乐可以分为几段？3.教师指南：接下来，让我们仔细听音乐，听听兔子跳到公园里的音乐，以及关于兔子变成小花的音乐。3.分

7、段欣赏，配合音乐做跳跃和挥舞动作，展示不同形状的花朵。1.听一段音乐，猜猜是什么。2.出示地图册，孩子们跟着音乐练A节奏，然后跟着音乐跳，飘。(强调孩子要跟着音乐有节奏地跳舞，根据孩子的情况再练习。)3.听B音乐，猜发生了什么。4.创造和表达花朵的形状。指南：孩子懂得很多花。谁来告诉我们你知道哪些花？会用什么动作让这花看起来像。(个别小朋友回答并表达花的形状)5.让所有的孩子展示不同的花朵形状。(坐在椅子上)第四，完成游戏。1.孩子们完全随着音乐跳着步，换着花。老师提醒孩子小花不能动，音乐一变提醒孩子马上变成花。小兔子需要弄清楚你想成为什么样的花

8、。2.老师或孩子扮演兔子妈妈，扮演不同的角色。5.结束。带着音乐离开活动室。关于音乐教案的儿童文章；小学儿童音乐教案集幼儿园小班音乐鸡舞