中学三八红旗手典型事迹材料

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1、中学三八红旗手典型事迹材料中学三八红旗手典型事迹材料 -----记XXX县第一中学XXX 　　XXX同志，女，1965年11月23日出生，1987年毕业于喀什师范学院语言系，现就任于XXX县第一中学德育主任。XXX老师从教二十四年来，一直担任着汉语教学和班主任工作，默默地坚守在自己的岗位上，把巨大的压力变成不懈进取的强大动力，凭着强烈的责任心、坚定的事业心、强烈的进取心，淡泊名利，恪尽职守，脚踏实地，在教书和育人两方面均取得了优异成绩，受到校领导、广大师生及学生家长的一致赞誉。自1994年起兼做学校妇女工作。2003年起担任XXX县第一中学政教

2、室副主任及校妇委会主任。二十几年来，自觉地贯彻党的各项方针，政策，不断更新观念，刻苦钻研业务知识和专业技能，精益求精，敢于创新，以身作则，为人师表。带领学校女教职工在“巾帼建功”、维护妇女儿童合法权益等工作中做了大量卓有成效的工作，为提高学校教育教学质量做出了应有的贡献。 一、热爱教育事业，不断提高自身思想素质 　　参加工作以来，XXX同志始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学实践之中，熟练掌握有关教育规律和工作程序，时刻怀着高度的自觉性、强烈的责任意识和无私的奉献精神，多年如一日，视使命为生命，严格约束自己，不计名利，把心掏给学生

3、，掏给家长，自身思想素质在教育工作中得到极大地锻炼，是校内教育思想及教育素质均过硬的骨干教师之一。她在工作中重视提高政治理论水平，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大精神，“教师职业道德标准”，学习宣传党的路线、方针、政策，并将学到的理论知识与实际工作融汇贯通，不断提高政治敏锐性和辨别是非能力。旗帜鲜明，立场坚定地反对民族分裂主义和非法宗教活动，做到了在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致。在党性修养、理论水平、创新意识等方面加强自身的素质提高，更坚定地树立为人民服务的信念，学习效果显著。在端正自身思想的同时，积极引导学生树立崇

4、高的爱国主义理想、正确的“三观”，培养学生良好的道德行为，鼓励学生努力学习。 二、扎实工作，争创一流业绩。 　　工作上能够本着负责、认真、尽职尽责的态度，无条件地承担领导布置的任务，并尽力以最高的标准来完成任务，一直都工作业绩突出，工作成绩显著。在担任政教副主任和班主任工作时，本着一切为了师生的原则，以较强的事业心和责任感，对师生既严格要求，又关心爱护，以情感人，以理服人。通过自己的实际行动，在师生当中形成了互帮互助，互谅互让，心往一处想，劲往一处使的工作氛围。作为一名人民教师，作为一名双项教育者，她能够时时严格要求自己，模范遵守社会公德，积极弘

5、扬家庭美德，敢于抵制不良之风，遵纪守法，为了维护祖国的统一，社会稳定，民族团结，为做好学校精神文明工作和德育工作做出了应有的贡献。在这一过程中，非常重视规范自己的行为，起到了带头模范作用。紧密配合学校党支部，按时解决女教职工和女生当中出现的问题，充分发挥了妇委会的桥梁作用。 三、对学生用心用情，爱生如子 　　对待学生，XXX同志甘洒热血，始终保持诚挚的爱心，倾注满腔热情。多年来，她所带的班级大多为单亲家庭或下岗职工占相当大部分的班集体，学生思想状况复杂且脆弱，成绩两级分化严重，但是多年来，她始终坚持一个信念，即“不抛弃、不放弃”。对于后进的差生，

6、XXX同志对他们付出的关爱和精力远远超过优秀的学生。她从不歧视差生，积极给这些孩子展现自己的机会，真正做到了“润物细无声”。 　　高三班里的阿迪力·茹孜，自幼父母离异，长期处在单亲家庭的生活环境中，刚到校便有极端的抑郁和自杀倾向。XXX老师及时认识到问题的严重性，便对症下药，由自己和学生组成观察小组，实行一对一时时刻刻的跟踪式的矫正管理。无论是平时还是假期，自己发现或通过学生报告得知该生情绪一旦有异常表现，便立即放下手头其他工作，即刻找该生谈心，有时候通过请阿迪力·茹孜吃饭的方式，长时间与其进行沟通，通过心理疏导和矫正缓解其精神压力和极端情绪。通

7、过三年的不懈努力，功夫不负有心人，阿迪力·茹孜的心态有了全新的转变，能够乐观的面对生活了。现在她上了高三了，XXX老师仍时时刻刻分享她的酸甜苦辣。 　　XX年9月，班里转入一个叫夏衣麦旦的孩子，患有严重精神抑郁症，望着孩子孤独抑郁的眼神，虽然知道接纳意味着什么，XXX老师没有忍心拒绝，在与孩子相处的一年时间里，像马拉松长跑一样，她除了付出自己的爱心，还得时时刻刻关注孩子一举一动，既怕别人伤害夏衣麦旦，又怕他伤害别的孩子。孩子晚到校，她得联系家长，孩子早离校，她得联系家长，孩子时时刻刻牵着她的心…… 四、立足本职，兢兢业业 　　XXX同志从教2

8、4年来，在教育教学上也进行了积极的探索和大胆的改革，积累了丰富的教学经验，始终是学校管理上的骨干，学科教学上的带头人。工作当中，她坚持以