义务教育均衡发展汇报材料(贯彻执行《义务教育法》工作汇报材料)

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1、义务教育均衡发展汇报材料(贯彻执行《义务教育法》工作汇报材料)和静县第二中学 贯彻执行《义务教育法》工作汇报材料 尊敬的各位领导： 　　首先，我代表和静县第二中学对县人大常委会检查组莅临我校就义务教育法执行情况检查指导表示热烈欢迎！衷心地希望各位领导提出宝贵意见。下面，就我校近年来贯彻执行《义务教育法》的具体工作汇报如下： 一、学校基本情况 　　和静县第二中学始建于l978年，位于和静县城文化西路。学校总占地面积118464.10平方米(约177.69亩)。截止目前我校现有教职工243人，其中专任教师150人，。现有教学班46个；在校学生1980名，其中：寄宿生1390人。自然之美与人文创新

2、的契合。 二、《义务教育法》执行情况 　　1、学校坚持把《义务教育法》宣传教育列入每学期的工作计划，作为教师培训的必修课和普法工作的一个重要内容。通过集体学习与个人学习相结合等方式组织教师学习，对实施《义务教育法》的意义和内涵进行了认真的解读。通过学习，教师们充分认识到：《义务教育法》将素质教育上升为法律的规定，进一步明确了义务教育的方针和目标，为全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，促进人的全面发展提供了法律保障；《义务教育法》将促进义务教育均衡发展作为方向性要求确定下来，明确各级政府应当合理配置教育资源，为保障适龄青少年平等接受义务教育权利，促进教育公平提供了法律保障。 　　2、在抓好

3、教师学习的基础上，学校认真制定宣传教育计划，结合团队活动、班会等活动载体，开展形式多样的学习宣传教育活动，用社会实践、主题班队会等活动方式营造宣传氛围，做到让《义务教育法》在学生中入眼、入耳、入脑、入心。并在学校显著位置张贴《义务教育法》的宣传版面，各班利用黑板报、文化长廊等办校内义务教育宣传栏，宣传新修订的《义务教育法》的亮点和精神实质。 　　3、为严格贯彻执行《义务教育法》，保证学区适龄少年儿童全部依法入学。我校首先做好义务教育衔接工作，在七年级新生入学之前，对应入学的学区内学生进行调查摸底，登记造册。对未能按时入学者，学校了解原因，掌握去向，保证学区内学龄少儿入学率达标。再就是对划分至

4、我校各乡镇的维吾尔族适龄学生，每年七月之前到当地政府两基办把学户册中六年级学生的名册拷贝，按名册要求当地小学保证送其入学，必要时由各乡镇政府出面，力争使适龄学生入学率达98%以上。其次，努力做好学籍管理工作，按规定办理转入、转出手续，做到个个学生有着落。 　　4、我校在控辍保学方面付出了很大的努力，为扎实有效地做好这项工作，学校成立了以党支部书记为第一责任人的“控辍保学”工作领导小组。并建立相关工作制度，实行目标管理，学校与班主任及任课老师层层签定“控辍保学”责任书，并将责任书落实情况作为教师考核的一项重要依据，学校规定，凡因人为因素导致学生流失的，对直接责任人严肃查处。 　　逐步完善贫困生

5、管理资助体系，建立健全贫困生帮扶机制，学校于XX年3月成立了扶贫帮困助学基金，全体教职工每月定期捐款，专款资助贫困生，并使之成为一种长效机制；截止XX年初共计捐款21806.2元，其中9841.9元用于资助贫困生。学校还定期、不定期开展了家校联系和家访，采用多种方式，从学习、生活等方面关注流失生及时返校完成学业。 三、学校管理情况 注重细节、多元化管理 　　在实施绩效考核中，以规范化管理为核心，细化常规管理，突出班级管理，强化教学管理，重视文化管理，使管理多元化、互补化、精细化、全面化，使管理的有效性得以最大化。细节决定成败，我校管理在细节上狠下功夫，主要是从管理制度的落实、岗位责任的明确、

6、教学督导工作的细化、常规工作的量化等措施来体现学校管理的精细化，同时以校园文化建设为主线，分别从环境、活动、制度、观念、行为文化等方面来开展一系列的文化渗透活动，使文化素养的滋润渗透于学校管理的整个过程之中，一方面促进教师的职业素养和专业成长，一方面使学生的人文品质、学业技能得到有效的提升。 规范办学行为 　　1、严格按照课程计划，开齐上足教好规定课程。2、校领导深入课了解教学现状，认真落实听课评课制度。听课有目的、有设计、有重点、有记录、有反思、有评价。评课有思想、有引领、有促动、有实效。听课前的准备、听课中的观察、听课后的交流力求更加规范和科学。3、精心备课，坚决杜绝无目标教学和目标不明

7、确教学，坚决杜绝课堂的随意性教学。4、规范学籍管理，严格执行转学、休学等制度，保证学生有序流动。严格控制辍学，并将控流工作作为班主任绩效考核的主要指标。 、教师队伍建设 　　在教师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的制度化要求；坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格执行“师德师风建设一票否决制”；严格实行量化考核，建有完整的教师业务考核档案。二是加强师德师风建设，提高教