教宗模拟真题

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1、..-一、单项选择题〔本大题共30小题，每题1分，共30分，在每题给的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求〕  1. “教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得的表现形式；教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可防止的行为。〞这种教育教育起源说属于〔 〕A.神话起源说B.生物起源说 C.心理起源说  D.劳动起源说2. 涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到鼓励与开展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适

2、应儿童将来所处的特定环境的要求。〞这种论断正确地指出了〔 〕A.教育具有社会性  B.教育是社会复制的工具C.教育要促进人的个性化   D.儿童对成人施加的影响不是教育3. 选用某种测验时，必须首先考虑的指标是〔 〕A.信度  B.效度 C.难度   D.区分度4. 素质教育最本质的规定、最根本的要〔 〕A.全体性 B.全面性C.个性    D.创新5. ?国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2010-2020年〕?的战略主题为〔 〕A.坚持以人为本，全面实施素质教育     B.坚持德育为先C.坚持能力为主    D.坚持全面开展6.

3、根据教师成长五阶段理论，教师开展根本目标是〔 〕。A.高级新手阶段    B.胜任水平C.熟练水平      D.专家水平7.影响人的身心开展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是〔 〕A.遗传素质  B.环境  C.个体主观能动性   D.教育8. 教育活动与其他社会活动最根本的区别是〔 〕A.是否有目的的培养人    B.是否促进人的开展C.是否促进社会开展     D.是否具有组织性和系统性9. 中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是〔 〕A.生活教师  B.任课教师    C.班主任 

4、 D.学校管理干部10. “活到老，学到老〞是现代教育〔 〕特点的要求。A.普及性    B.长期性     C.终身性     D.公共性11.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是〔 〕A.常规管理   B.目标管理   C.平行管理     D.管理12.教育目的规定了教育活动所要培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这表达了教育目的的〔 〕A.调控功能    B.导向功能    C.评价功能    D.鼓励功能..word.zl-..-13. 宋宝单独照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市“十佳少

5、年〞。最近，学校开展了向宋宝学习的活动，该活动的德育方法是〔 〕A.说服教育法   B.典范示法  C.冶教育法  D.品德评价法14. 学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说：“教学有法，教无定法。〞这说明教师劳动具有〔 〕A.创造性    B.示性      C.连续性    D.长期性15. 教育优先开展又称教育先行或教育超前开展，其涵主要是指〔 〕A.社会用于开展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济开展状态而超前投入B.教育开展要先于或优于社会上其他行业和局部而先行开展C.社会用于

6、开展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济开展状态而投入：教育开展要先于社会上其他行业和部门而开展D.社会用于开展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济开展状态而超前投入：教育开展要先于社会上或优于社会上其他行业和局部而优先开展。16.同学们正在教室里聚精会神的听课，突然从外面飞进来一只麻雀，大家都把视线转向它，从心理学的角度看，这是〔 〕A.有意注意    B.无意注意    C.随意注意    D.有意后注意17. 在大教室上课，教师借用扩音设备放大音量让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是〔 〕A.差异律    B.强度律   

7、 C.活动律    D.组合律18.教师答疑时，能迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题，这表达了记忆品质的〔 〕A.准确性    B.持久性   C.敏捷性     D.准备性19.玛丽曾经历过一次比拟严重的车祸，每当她坐车时，听到比拟急促的刹车声，她都会感到十分紧和害怕，仿佛再次经历了当时的车祸场景。这种记忆属于〔 〕A.形象记忆   B.逻辑记忆  C.情绪记忆   D.动作记忆20.明既想参加青年志愿者协会，锻炼自己，效劳社会，但又怕需用大量时间，影响学业。这种心理冲突属于〔 〕A.趋避冲突   B.双趋冲突C.双避冲突

8、 D.双重趋避冲突 21.得悉本班取得学校合唱比赛第一名的时候，同学们欣喜假设狂。他们的情绪状态属于〔 〕A.心境   B.激情    C.应激    D.热情22.有的学生做作业时，常依据身边教师的面部表情来判断自己做