11年教宗真题及答案

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1、一．判断题（10个，10分）1《中华人民共和国义务教育法》规定，对违反学习管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。（√）2.《中华人民共和国义务教育法》规定，教师应当尊重学生的人格，不得气死学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。（√）3新课改特别强调课程评价的甄别与选拔功能。（×）4.学校的校风、班级的班风、都属于隐性课程。（对）5.班主任要做好个别教育工作，这里的个别指的是后进生。（×）6.教师备课主要是吃透教材。（错）7.知识是能力形成的载体

2、，所以掌握知识越多，能力越强。（错）8.学生阅读时使用画重点线的做法，这是利用了知觉的选择性。（对）9.发散思维具有变通性、流畅性、独创性的特点，因而比集中思维更重要。（错）10.小林按时完成作业，家长就不再批评，使他逐渐养成按时做作业的习惯，这是用了行为原理中的负强化。（对）二．单选题11中国也是世界上最早论述教育问题的专著是（B）A《普通教育学》B《学记》C《大教学论》D《理想国》12.“一把钥匙开一把锁”遵循了认得发展的（D）A不平衡性B顺序性C稳定性D个别差异性13.在人的身心发展中起主导作

3、用的因素是（C）A遗传B环境C学校教育D主观能动性14.中小学的《品德与社会》、《科学》属于课程类型中的（C）A分科课程B活动课程C综合课程D核心课程15.现代学校教学的基本组织形式是（A）A课堂教学B个别教学C现场教学D分组教学16.我们日常所说的“举一反三”、“触类旁通”所描述的现象是（D）A联想B想象C学习动机D学习迁移17.学生不喜欢做家庭作业，但同时又怕家长的责骂，这时他就面临（B）A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D多重趋避冲突18.学生由于觉得某个老师很有魅力，而喜欢该老师所教的课程，这是

4、（C）A近因效应B首因效应C晕轮效应D定势效应19.一篇文章，如果记忆10次刚好记住，那么要达到最佳学习程度，应该记忆（B）A10次B15次C20次D30次20.老师在讲授课文时采用提纲的形式来板书，老师使用的学习策略是（D）A精细加工策略B阅读理解策略C元认知策略D组织策略三．简答题21.中小学常用的教学原则有哪些？答案：1科学性与思想性相统一原则2统一要求与因材施教相结合原则3目标原则4启发性原则5直观性原则6巩固性原则7理论联系实际原则8量力性原则22.如何激发学生的学习动机？答案：1.创设问

5、题情境，实施启发式教学2.根据作业难度，恰当控制动机水平3.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩4.正确指导结果归因，促使学生继续努力四论述题23人们常说：“学高为师，身正为范。”请结合实际，论述当代教师应具备的素质。答案：（一）道德素养1.对待事业：忠诚于人民的教育事业2.对待学生：热爱学生3..对待集体：具有团结协作的精神4..对待自己：以身作则，为人师表（二）知识素养1.政治理论修养2.精深的学科专业知识3.广博的科学文化知识4.必备的教育科学知识（三）能力素养1.语言表达能力2.教育教学能力3.组

6、织管理能力4.自我调控和自我反思能力（较高的教育机智）（四）职业心理健康五．案例分析案例材料：开学不久，陈老师发现白杨同学有很多缺点。陈老师通过观察发现，像白杨这样的同学需要的不是批评而是鼓励和肯定。于是，陈老师找到白杨说：“你有缺点，但是你有不少优点，可能你自己还没发现。这样吧，我限你两天内找到自己的一些优点，不然我就批评你了.”第三天，白杨很不好意思地找到陈老师，满脸通红的说：”我心肠好，力气大，毕业后想当兵。“陈老师听了说：”这就是了不起的长处，你心肠好，乐于助人，哪里都需要这样的人。你力气大

7、，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同时需要科学知识文化，需要有真才实学。“听了老师的话，白杨高兴极了，脸上露出了微笑。24.根据案例内容，结合相应的德育原则，回答问题。（1）案例中的陈老师遵循了什么德育原则？（2）陈老师的做法对你有哪些启示？答案：（1）1疏导原则，陈老师根据白杨同学的实际情况，循循善诱，因势利导2发扬积极因素，克服消极因素原则，陈老师通过长善救失来弥补白杨的不足，建立自信3尊重学生与严格要求相结合原则，即尊重了白杨同学，也对他提出了要求4因材施教原则，针对白

8、杨的特点，进行教育（2）启示：在教学中，要采用正确的德育原则和德育方法。既尊重学生，又要对学生严格要求。而且，针对学生的差异性，进行因材施教。鼓励学生发扬优点，克服缺点，做好后进生的转换工作。