xx年区住建局纪委书记述廉述责报告

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1、XX年区住建局纪委书记述廉述责报告　　今年以来，在区委、区政府及局党委的正确领导下，我积极落实全局各项工作部署，结合分管工作，充分发挥纪检监察、机关党务、政务高效运转及做好协调、搞好服务、办好事务等方面的作用，强化自身及干部职工的学习教育，认真履职，恪尽职守，廉洁奉公，团结同志，扎实转变工作作风，着力提高工作效能，较好地完成了各项工作任务。现将一年来学习、履职和廉洁自律情况报告如下： 一、认真学习，不断提高自身素质 　　加强政治理论学习。结合全区开展的群众路线教育实践活动，积极参加局党委中心组、干部职工例会集中学习，尽力挤出空闲时间，自学了《

2、党章》、《宪法》、习总书记系列重要论述，十八届三中、四中全会精神，摘抄理论学习笔记5万字以上，撰写学习心得体会、调研报告6篇。通过学习，进一步加深了对党的认识，增强了自己的党性修养，增长了运用群众路线的立场、观点、方法解决问题的能力。 　　加强业务知识学习。一年来，我坚持把城乡建设业务知识与提高自身综合素质结合起来，认真学习了党风廉政、组织人事、党员教育、机关管理、干部培训、档案整理、机构编制、规范性文件起草审核、人大建议和政协提案办理等方面业务知识，努力实现党性修养和业务能力的双提升。 　　加强法律知识学习。认真学习了《行政强制法》、《城乡

3、规划法》、《招投标管理办法》、《建设工程安全质量管理条例》、《村庄和集镇规划建设管理条例》等法律法规。通过学习，进一步增强了自身依法行政、依法办事的能力，强化了学法、知法、懂法、用法、守法、护法的自觉性，确保了各项工作合法合规的贯彻落实。 二、勤奋工作，全力做好分管工作 　　紧紧围绕城乡建设这一中心，结合分管工作实际，按照“当天事情当天办，紧急事情立即办，份内事情必须办，疑难事情耐心办，大小事情依法办”的原则，脚踏实地，勤奋工作，使各项工作都能按照工作要求保质保量按时完成。 　　扎实做好党建工作。为全面抓好党建工作，不断增强党员干部的凝聚力、

4、战斗力，主要抓了以下几方面工作：一是强化干部职工学习教育。积极协调资金1.5万元，完成了重点党报党刊及各类报刊、杂志征订任务，保证了干部职工的日常学习需要。确定每月1日、15日为党员干部现代远程教育集中学习日，每月学习时间达到20小时以上，坚持让党员干部长期受教育。二是着力营造党建工作氛围。在办公楼门厅处建立了党的群众路线教育实践活动宣传阵地，在局党建网上开设了群教活动模块，及时更新动态信息，全年审核、上报各类信息126条；在二楼宣教室建立了活动专栏，制作更新机关办公楼门厅党建活动剪影4次、建设成果剪影及政务公开栏2次，健全了干部职工的学习阵

5、地。三是尽心做好党员的吸纳工作。全年共发展入党积极分子8名，纳新预备党员4名，按期转正9名，为党组织补充了新鲜血液，党员队伍不断壮大。与区政府机关党委联合举办入党积极分子培训班1次，在大学生村官实训基地联合举办党务干部培训1次。四是组织开展了丰富多彩的党建活动。“3.8”妇女节前，组织举办了女干部座谈会，购买发放妇女维权、女性健康等方面的业务书籍90余本。组织开展了“践行群众路线、推动科学发展”主题征文活动，共征集稿件11篇，筛选优秀稿件4篇参加全区征文活动。在全系统开展了“学焦裕禄、做老实人、当好干部”主题活动，组织演讲比赛2场，专题讨论1

6、次。五是组织开展了“红色电影周”活动。组织党员干部集中观看了《杨善洲》、《红岩》、《张思德》、《焦裕禄》等红色教育影片。六是开展了接受革命传统教育活动。组织机关38名党员干部赴华池南梁参观了全国爱国主义教育示范基地，回顾了党的奋斗历程，缅怀革命先烈，重温入党誓词，接受革命传统教育。 　　积极开展群众路线教育实践活动。活动开展以来，我严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧扣“为民务实清廉”主题，结合住建工作和住建系统党员干部的实际，聚焦“四风”突出问题和群众切身利益问题，遵照党委部署，突出住建特色，全面负责教育实践活动的开展，做

7、到了“规定动作不走样，自选动作有创新”，全年共组织开展集中辅导学习62次，举办专家讲座4场，组织交流讨论10余次，形成专题调研报告8篇，党员干部人均撰写心得体会5篇，记写学习笔记5万字以上，编发活动简报64期。征求了意见和建议5类69条，全部即知即改到位。组织开展了谈心谈话活动，召开了局领导班子专题民主生活会、党员干部组织生活会，共查摆出各类问题共计74个，形成谈心谈话记录材料106份，指导撰写领导班子和班子成员对照检查材料8份，形成领导班子民主生活会批评意见清单7份。开展了第三批即知即改、“7+4+10”专项整改、清理规范危旧房改造资金兑付

8、及整顿软弱涣散基层党组织等行动，共新建制度3项，重新修定6项。使全局教育实践活动取得了明显成效，党员干部作风得到了极大的转变，各项业务工作得到了全面落实，达到了树立