幼儿儿歌泼水歌教案

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1、精品文档幼儿儿歌泼水歌教案幼儿儿歌泼水歌教案应该怎么写？写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面小编给大家带来幼儿儿歌《泼水歌》教案，欢迎大家阅读。　　幼儿儿歌泼水歌教案篇1：【活动目的】1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。2、巩固"矮人走路"等基本动作，初步能根据情绪体验，创编"生气"和"笑嘻嘻"的动作。3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。【活动准备】知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。物质方面：人手

2、一顶小丑帽，一件成人的t恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。【活动过程】一、复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。1、第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档师：小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做？……对了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事？哦，对了，是《泼水歌》，下面我们用好听的声音演唱一遍。2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音，集

3、体演唱。二、基本部分。（一）欣赏教师示范表演，初步感受动作特点，激发幼儿学习欲望。（教师扮演小丑为大家表演节目）1、第一遍欣赏后提问：你看完之后有什么感觉，为什么？2、第二遍欣赏后提问：你喜欢哪个动作？这个动作表示什么意思？并把这个动作表现出来。（二）教师表演动作1、带领幼儿集体复习巩固基本动作："矮人走路"。动作要领：上身自然挺直，下身半蹲着踏步，双手自然摆动。2、以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编"生气"、"笑嘻嘻"的动作。（三）随音乐进行完整练习1、教师口哼曲子，放慢速度，带领幼儿完整练习一遍（结合部分创编

4、动作）。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档2、让幼儿穿戴上服饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞，并要幼儿大胆地运用动作，表情表现歌曲情绪。三、活动结束：活动在音乐声中自然结束。　　幼儿儿歌泼水歌教案篇2：活动目标：1。感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作分角色表演。2。能根据歌曲情节创编“高兴”的动作。3。体验和同伴交换角色进行游戏的乐趣。活动准备：1。已学过歌曲《泼水歌》，能根

5、据歌曲内容做“路过人”的动作2。根据歌曲情节每制作图谱（反面用不同颜色区分）3。道具：小水桶、小椅子一张4。场地准备：一个大圆活动过程：1。根据图谱复习歌曲《泼水歌》。2。分清角色，体验分角色表演的乐趣。（1）分析歌曲的两个角色：泼水的人和路过的人师：你们知道这首歌讲的是几个小朋友之间发生的事情，哪两个小朋友呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档这首歌中哪几句是这个泼水的小朋友唱的呢？除了这一句，这些都是谁唱的？（指图谱）最后一部分“噜啦啦”表示什么意思？高兴了大家就一起唱。（翻

6、图谱）（2）分角色表演a。分角色唱歌。教师做泼水的人，幼儿做路过的人。b。教师边唱边做“泼水人”的动作。c。两位幼儿和教师一起表演。d。幼儿自愿分角色面对面表演。e。交换角色表演。3。根据歌曲情节创编“高兴”的动作，激发幼儿表演欲望。刚才我们唱“噜啦啦”的时候用拍手表示高兴的动作。想一想，高兴的时候还可以做哪些动作？幼儿创编并请个别幼儿到集体面前表演。（其他幼儿跟着学一学）4。音乐游戏《泼水歌》。（1）介绍游戏玩法一人站圆中间，以椅子为家门口，手拿红桶扮演“泼水的人”，其他人围成圆圈，扮演路过的人，根据歌词做动作。（

7、2）尝试游戏一遍。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档教师做“泼水的人”，幼儿做“路过的人”进行游戏。（3）讨论并采用“点兵点将”的方法，在第二句“噜啦啦”时交换角色。（4）游戏两遍，教师适当提醒。（5）提高要求，继续游戏。引导幼儿唱“噜啦啦”时，将拍手的动作改为自己创编的动作，其他幼儿向他学。5。结束活动　　幼儿儿歌泼水歌教案篇3：活动目标：1。引导幼儿感受歌曲中四拍子的节奏，学唱歌曲。2。幼儿跟随歌曲节奏做动作。3。在音乐游戏中体验歌曲的欢快情绪。活动准备：1。歌曲（见幼儿用书

8、）;小水桶一个;呼啦圈12个幼儿已初步了解有关泼水节的意义、来历。活动过程：活动一、活动引入教师手提小水桶，引起幼儿兴趣。导语：你们知道我要去参加一个什么节日吗？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档小结语：泼水节是傣族一个很重要的节日，在这一天，人们用鲜花和树叶沾满清澈的泉水，洒向亲戚、朋友和远方的客人，把自