AfterEffects影视特效说课稿

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1、《AfterEffects影视特效》说课稿各位领导老师，大家好！今天我要进行说课的内容是《AfterEffects影视特效》。下面我将从说大纲、说教材和说学情、说教法和说教学过程这五个方面来对本课程进行说明。一、说教学大纲：1、课程的性质及定位《AfterEffects影视特效》课程是我系数字某媒体专业、动漫设计专业的必修课程。本课程的前导课程为色彩构成、Coreldraw等基础课程，主要是对学生进行设计基本素质的培养，后续课程是《Premiere》等课程。本课程在课程体系中主要起着支撑和促进作用，并且与前、后续课程衔接合理。2、课程目标通过本课程的学习，学生可以将视频片段、电

2、影片段、以及三维动画片段，通过软件合成，制作出具有视觉冲击力的影像片段，实现利用摄像机镜头无法拍摄到的视觉特技效果。3、教学内容及学时分配章节教学内容学时理论实践总学时第一章影视动画制作基础200第二章AfterEffects基础操作224第三章常用工具的使用224第四章动画与关键帧4610第五章层的应用448第六章特效的使用4812第七章三维动画合成技术4812第八章色彩调色与控制224第九章高级动画控制268合计2638644、教学目标知识目标——让学生掌握AfterEffects中各种操作命令和使用技巧；情感目标——通过优秀作品展示，培养学生对后期制作的兴趣，激发学生的主

3、动思维；能力目标——使学生能够熟练的制作关键帧动画、摄相机动画、三维空间效果，并最终输出影视特效作品。５、教学重点、难点重点——AfterEffects各类面板和菜单命令的使用技巧难点——概念不好理解，涉及到的参数及调节方法多而复杂，名称不好记忆二、说教材教材：《AfterEffects7.0影视动画完全学习手册》优点：案例丰富、理论联系实践、结构清晰、讲述方式由浅入深，适合学生使用。三、说学情及学习方法指导根据几年的经验，总结出我们的学生主要有以下几个特点：缺乏学习主动性、被动听讲、对新知识难掌握易健忘、缺乏集体协作意识、缺乏集体协作意识以及学习能力参差不齐。针对这样的学生群

4、体，我总结出这样两种学习方法：自主学习法——给出具体任务，通过预习复习，培养学生自主学习能力调动学习积极性；合作学习法——因材施教，让学生分组合作，使学生之间互相带动，互相学习。四、说教法在教学过程中我们不断探索，主要使用以下四种教学方法：1、案例教学法——激发感情，引起兴趣2、分层次教学法——突出重点，突破难点3、讨论分析法——解决问题，加深记忆4、类比教学法——展开联想，拓展思路五、说教学过程1、复习旧知识，导入新课讲课之前，给学生展示与本节课程内容相关的视频作品及资料，引入特效的概念，引导学生用已有的旧知识来学习新知识。2、实例演示操作主要采用案例教学方法，配合讨论分析法

5、，突出教学重点突破教学难点。3、课堂小结通过对比归纳的方法总结知识点，加强学生对新知识的记忆，提高学生逻辑性思维能力。4、布置作业及作业点评通过这两个环节，进一步加强学生的实际操作能力。通过作业的点评，与学生产生互动，和学生一起发现问题、探究问题并解决问题。下面以第六章特效的使用为例来具体说明我们的教学过程：首先，通过电影《木乃伊归来》和《钢珠侠》来告诉大家什么是特效，分别讲解其中的部分特效，引出我们这一章的学习内容：碎片特效和shine特效。其次如，何添加特效？通过一个具体的实例演示操作来讲解：1、创建场景2、选择图层3、选择特效4、调节参数5、观察效果6、输出作品讲解过程中

6、突出特效的选择以及参数的设置两部分内容。总结所学内容。最后，布置作业：利用碎片特效与shine特效制作完成一个10秒钟的短片要求：内容新颖，创意独特，运用的素材符合短片整体风格。